- 2HS là mở bảng,cả lớp nhận xét HS nhắc lạ
B. dùng dạy học:
GV kẻ sẵn bảng như sgk
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV ) Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:(5′)
- Cho một hình chữ nhật cĩ chiều dài 4m, chiều rộng 3m. tìm tỉ số của số đo chiều rộng và chiều dài ( 3 : 4 =
4 3
)
2. Bài mới:
1) Giới thiệu bài.(1′)2) Dạy bài mới: 2) Dạy bài mới: * HĐ1:(9′)
Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số )
- Cho HS đọc VD 1 sgk trang 73 - Giới thiệu hình vẽ cho HS
- Cho HS tính tỉ số diện tích trồng hoa và diện tích vườn hoa. Chẳng hạn: 25 : 100 =
100 25
- Hướng dẫn cho HS chuyển phân số thập phân về dạng tỉ số phần trăm
100 25
= 25% ( tỉ số phần trăm ) . Đọc: Hai mươi lăm phần trăm.
* KL: Diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích trồng hoa - GV giới thiệu kí hiệu % và cho HS tập viết kí hiệu %
* HĐ 2: (8′)Ý nghĩa thực tế của tỉ số % - Cho HS đọc VD 2 trang 74
- GV ghi tĩm tắt: + HS tồn trường: 400 em
+ HS giỏi: 80 em + Tìm tỉ số % của HS giỏi và HS tồn trường - Cho HS viết tỉ số HS giỏi và HS tồn trường. Chẳng hạn: 80 : 400 = 400 80 - Cho HS chuyển 400 80 về phân số thập phân: 400 80 = 100 20 - Cho HS viết thành tỉ số %: 400 80 = 100 20 = 20%
- GV giới thiệu ý nghĩa của 20%: Tỉ số này cho biết cứ 100 HS của tồn trường thì cĩ 20 em HS giỏi
* HĐ 3: (10′) Thực hành - Bài 1: GV làm mẫu: 300 75 = 100 25 = 25% - Bài 2: HS đọc tĩm tắt và viết tỉ số % Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp nhận xét
- Bài 3: Gợi ý cho HS viết tỉ số sau đĩ chuyển về phân số cĩ mẫu số 100 rồi viết tỉ số %
3. Củng cố, dặn dị:(2′)
Nêu ý nghĩa của tỉ số %
- Nhận xét tiết học.
- HS viết tỉ số
- HS tính tỉ số 25 và 100
- HS quan sát
- HS lắng nghe và tập viết vào vở nháp
- HS đọc VD ở sgk - HS quan sát
- HS viết tỉ số giữa 80 và 400
- HS chuyển về phân số thập phân - HS viết tỉ số %
- HS nhắc lại ý nghĩa của tỉ sơ % - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở theo mẫu
- Bài 3: (Khá/Giỏi/Động viên các HS khác)
Tiết 75: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM A. Mục tiêu:
- Vận dụng giải các bài tốn đơn giản cĩ nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV ) Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:(5′)
- Gọi 1 HS tìm tỉ số phần trăm của: HS giỏi 140 em và HS tồn trường 500 em
2. Bài mới:
1) Giới thiệu bài.(1′) 2) Dạy bài mới:
* HĐ1:(17′) Hướng dẫn HS giải tốn về tỉ số phần trăm
- Gọi HS đọc VD1 sgk
- GV ghi tĩm tắt: + HS tồn trường: 600 em + HS nữ: 315 em
+ Tìm tỉ số % giữa HS nữ và HS tồn trường
- Cho HS tìm tỉ số giữa HS nữ và HS tồn trường 315 : 066 = 0, 525
- GV hướng dẫn cho HS viết 0, 525 dưới dạng tỉ số % bằng cách: 100 100 525 , 0 x = 100 5 , 52 = 52,5 % ( GV giải thích về tỉ số % nên mẫu phải là 100, ta phải nhân cả tử và mẫu với 100 để giá trị khơng thay đổi
- GV hướng dẫn HS cách viết gọn: 315 : 600 = 0,525 = 52,5%
- Cho HS nêu lại cách tính tỉ số % của hai số * VD 2:
+ Cho HS đọc đề
+ Cho 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp; Tìm tỷ số % của 2,8 và 80. Chẳng hạn: 2,8 : 80 = 0, 035 = 3,5%
* Từ hai VD trên cho HS nêu quy tắc về tìm tỉ số % của hai số
* HĐ 2:(10′) Thực hành
- Bài 1: + GV hướng dẫn mẫu
0,57 = 57% ( Nhân số đĩ với 100 và ghi % ) + Cho HS làm theo mẫu
- Bài 2ab:
+ Cho HS nhắc lại cách tìm tỉ số % của hai số + GV hướng dẫn mẫu
19 : 30 = 0,6333 = 63,33%
+ Nếu phần thập phân của thương cĩ nhiều chữ số thì chỉ lấy đến 4 chữ số ở phần thập phân
- Bài 3:
+ Cho HS đọc, tĩm tắt đề và nêu cách giải + Gọi 1HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở + Cho HS nhận xét bài làm
3. Củng cố dặn dị:(2′)
Nhắc lại quy tắc tìm tỷ số % của hai số - Nhận xét tiết học. - 1 HS làm ở bảng, cả lớp theo dõi và nhận xét - HS đọc VD ở sgk - HS quan sát - HS tìm tỉ số - HS viết - HS nêu lại cách tìm tỉ số % - HS đọc đề - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp, cả lớp nhận xét - HS nêu quy tắc - HS quan sát - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp, cả lớp nhận xét - HS nhắc lại - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp, cả lớp nhận xét
- Bài 2c: (Khá/Giỏi/Động viên các HS khác) - HS đọc và tĩm tắt đề, nêu cách giải - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp, cả lớp nhận xét - HS nhắc lại quy tắc TUẦN 16 Tiết 76: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu:
- Biết tính tỉ số % của hai số - Làm quen với các khía niệm:
+ Thực hiện một số % kế hoạch, vượt mức một số % kế hoạch + Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số % lãi
- Vận dụng trong giải tốn cĩ liên quan đến tỉ số % (Cộng, trừ, nhân, chia tỉ số % với số tự nhiên)
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV ) Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:(5′)
- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc tìm tỉ số % của hai số
2. Bài mới:(28′)
1) Giới thiệu bài: 2) Dạy bài mới:
Tổ chức cho HS lần lượt giải các bài tập rồi chữa các bài tập đĩ
- Bài 1:
+ Cho HS thảo luận theo nhĩm 2
+ Cho HS nhận xét mẫu. Chẳng hạn: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia rồi sau đĩ ghi thêm kí hiệu % vào bên phải kết quả tìm được
+ Cho HS làm theo mẫu - Bài 2:
+ Cho HS đọc tĩm tắt bài tốn và tìm tỉ sơ % của 2 số Chẳng hạn: a) 18 : 20 = 0,9 = 90%
Tỉ số này cho biết, coi kế hoạch là 100% thì đạt được 90% kế hoạch
b) 23,5 : 20 1,175 = 117,5%.
Tỉ số này cho biết, coi kế hoạch là 100% thì đã thực hiện được 117,5% kế hoạch và đã vượt mức kế hoạch là:
117,5% - 100% = 17,5%
( Gv giải thích cho HS về: kế hoạch, đã đạt, đã vượt ) - Bài 3:
+ Cho HS đọc, tĩm tắt đề và nêu cách giải Tiền vốn: 42000đồng
Tiền bán: 52500đồng
a) Tìm tỉ số % giữa tiền bán và tiền vốn b) Tìm tỉ số % tiền lãi
GV giải thích rõ về: Tiền vốn, tiền bán ra, tiền lãi + Gọi 1 HS làm ở bảng , lớp làm vào vở
+ Cho HS nhận xét bài làm 3. Củng cố, dặn dị:(2′)
Gọi vài HS nhắc lại cách tìm tỉ số % của hai số - Nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại quy tắc
- HS thảo luận nhĩm
Đại diện các nhĩm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét
- HS đọc và tĩm tắt đè, nêu cách giải
- HS lắng nghe
- Bài 3: (Khá/Giỏi/Động viên các HS khác)
- HS đọc, tĩm tắt đề và nêu cách giải
Tiết 77: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( Tiếp theo )
A. Mục tiêu:
- Vận dụng giải bài tốn đơn giản về tính một phần trăm của một số
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV ) Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:(5′)
- Gọi 1 Hs giải bài tốn: Kế hoạch: 500 cây Đã trồng: 550 cây
Tính số % vượt mức kế hoạch
2. Bài mới:
1) Giới thiệu bài.(1′) 2) Dạy bài mới: * HĐ1:(10′)
Hướng dẫn cho HS giải tốn về tỉ sơ %
+ Cho HS đọc VD 1 sgk trang 76
+ GV ghi tĩm tắt: HS tồn trường: 800 em HS nữ: 52,5% HS tồn trường HS nữ ?... em
+ GV gợi ý để HS nêu được HS tồn trường gồm 800 em chiếm 100%, HS nữ chiếm 52,55 gồm ? ... em
+ Do đĩ ta phải tim 1% số HS của tồn trường 800 : 100 = 8 ( em ) Số HS nữ: 8 × 52,5 = 420 ( em ) * HĐ 2:(7′) + Cho HS đọc, tĩm tắt đề. Chẳng hạn: Tiền vốn: 1 000 000đồng Lãi suất: 0,5% / tháng
Tiền lãi sau một tháng ? ....đồng + GV tiền HS xác định số tiền vốn chiếm 100% + Muốn tìm 0,5% ta phải làm thế nào ?
+ GV gợi ý để HS biết cách tìm tương tự VD 1
Chẳng hạn: 1000000 : 100 × 0,5 = 5000 ( đồng ) * Từ 2 VD trên cho HS nhận xét và nêu cách tính * HĐ 3:(10′)
Thực hành
- Bài:
+ GV gợi ý để HS nêu được cách làm + Tìm HS 10 tuổi ( tìm 75% ) + Tìm HS 11 tuổi - Bài 2 + GV gợi ý cho HS tìm: Tiền lãi Tiền vốn và lãi
- Bài 3: + Tìm 40 % số vải may quần + Tìm số vải may áo
+ Cho HS nêu cách giải
3. Củng cố, dặn dị:
Nhắc lại cách tìm một số % của một số - Nhận xét tiết học.
- 1 HS giải ở bảng cả lớp theo dõi và nhận xét - 1 HS đọc VD sgk - HS quan sát - 1 HS đọc đề và tĩm tắt đề - HS tìm lãi suất 5% tháng - HS nêu nhận xét và cách tính - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở và nhận xét - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở và nhận xét
- Bài 3: (Khá/Giỏi/Động viên các HS khác) - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét và nêu cách giải - HS nhắc lại Tiết 78: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV ) Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:(5′)
- Gọi HS nêu cách tìm một số phần trăm của một số
2. Bài mới:(28′)
1) Giới thiệu bài: 2) Dạy bài mới:
Tổ chức cho HS lần lượt làm các bài tập rồi chữa các bài tập đĩ
- Bài 1ab:
+ Cho HS nhắc lại cách tìm một số phần trăm của một số + Cho HS làm bài vào vở, gọi 2 HS làm ở bảng, mỗi HS làm 1 câu a; b
+ Cho HS nhận xét và nêu cách làm - Bài 2:
+ Cho HS đọc, phân tích đề và nêu cách làm + Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở + Cho HS nhận xét bài làm
- Bài 3:
+ Cho HS đọc, phân tích đề và nêu cách làm Chẳng hạn: Tính diện tích của mãnh vườn Tính 20% của diện tích đĩ + Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở + Cho HS nhận xét bài làm - Bài 4: + 1HS làm bảng + Cho HS nhận xét và nêu cách làm Chẳng hạn: 1% của 1200 cây: 1200 : 100 = 12 ( cây ) 5% của 1200 cây 12 × 5 = 60 ( cây )
10% = 5% × 2 nên 10% của 1200 cây: 60 × 2 = 120 ( cây )
20%= 10% × 2 nên 20% của 1200 cây: 120 × 2 = 240 ( cây )
25% = 5% × 5 nên 25% của 1200 cây: 60 × 5 = 300 (cây )
3. Củng cố, dặn dị:(2′)
Cho HS nhắc lại cách tìm một số phần trăm của một số - Nhận xét tiết học. - HS trả lời - HS nhắc lại - 2 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở - HS nhận xét và nêu cách làm - HS đọc và phân tích đề - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở - HS nhận xét bài làm - HS đọc và phân tích đề - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở - HS nhận xét bài làm
- Bài 1c/4: (Khá/Giỏi/Động viên các HS khác)
- HS nhắc lại
Tiết 79: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( Tiếp theo )
A. Mục tiêu:
- Vận dụng giải các bài tốn đơn giản dạng tìm một số khi biết một số phần trăm của nĩ
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV ) Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:(5′)
- Gọi HS tìm 30% của 800
2. Bài mới:
1) Giới thiệu bài.(1′) 2) Dạy bài mới:(27′)
*HĐ1: Giới thiệu cách tính một số biết 52,5% của nĩ là 420
- Cho HS đọc đề tốn, phân tích và ghi tĩm tắt đề 52,5% số HS của tồn trường: 420 HS 100% số HS của tồn trường ?... HS
- GV gợi ý cho HS tìm52,5% số HS tồn trường là 420 HS: + Tìm 1% số HS của tồn trường: 420: 52,5 = 8 ( HS ) + Tìm 100% số HS của tồn trường: 8 × 100 = 800 (HS) - Từ cách tìm trên, GV gợi ý để cho HS rút ra cách tìm và ghi cách tính ngắn gọn hơn
- Muốn tìm một số biết 52,5% của nĩ là 420 ta làm thế nào - Cho HS nhắc lại cách tìm
* HĐ 2: Giới thiệu 1 bài tốn cĩ liên quan đến tỉ số phần trăm
- Cho HS đọc bài tốn ở sgk, phân tích đề
- GV ghi tĩm tắt đề: 120% kế hoạch là 1590 ơ tơ 100% kế hoạch ?...ơ tơ - Cho HS nêu cách làm
- Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
Chẳng hạn: Số ơ tơ nhà máy dự định sản xuất theo kế hoạch là: 1590 : 120 × 100 = 1325 ( ơ tơ )
* Từ 2 VD trên GV cho HS nêu cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nĩ
* HĐ 3: Thực hành
- Bài 1; + Gọi HS đọc, tĩm tắt đề, nêu cách làm + Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở + Cho HS nhận xét bài làm
- Bài 2: + Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở + Cho HS nhận xét bài làm - Bài 3: + Gợi ý để HS nhận biết: 10% = 100 10 = 10 1 ; 25% = 100 25 = 4 1 + a) 10 1
số gạo là 5 tấn. Số gạo của kho là: 5 ×10 =50(tấn ) + b)
4 1
số gạo là 5 tấn. Số gạo của kho là: 5 × 4 = 20(tấn)
3. Củng cố, dặn dị:(2′)
Nhắc lại cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nĩ - Nhận xét tiết học. - HS tìm - HS đọc và phân tích đề - HS tìm 52,5% của 420 - HS nêu cách tìm - HS trả lời - HS nhắc lại cách tìm - HS đọc và phân tích đề - HS nêu cách làm - HS nêu cách tìm - HS đọc,tĩm tắt đề, nêu cách làm -1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm -1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm
- Bài 3: (Khá/Giỏi/Động viên các HS khác)
- HS nhắc lại
Tiết 80: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu:
- Tính tỉ số phần trăm của hai số
- Tìm giá trị một số phần trăm của một số - Tìm một số biết một số phần trăm của số đĩ
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV ) Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:(5′)
- Cho học sinh nhắc lại các dạng tốn cơ bản về tỉ số phần trăm
2. Bài mới:(28′)
1) Giới thiệu bài: 2) Dạy bài mới:
* Tổ chức cho học sinh làm lần lượt từng bài và chữa
- Bài 1b: Cho học sinh nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số
b/ Cho HS đọc, tĩm tắt: Sản phẩm của tổ : 1200sp Sản phẩm của anh Ba: 126 sp Tìm tỉ số % sản phẩm của anh Ba và của tổ -Gọi HS nêu cách làm
-Gọi 1 HS làm ở bảng, chẳng hạn: 126: 1200 = 0,105 = 10,5%
- Bài 2b: Cho 1 HS nêu cách tìm một số phần trăm của một số
Câu b: HS đọc, tĩm tắt:
100% tiền vốn là: 6000000đ tiền lãi chiếm 15%...đồng ? - Cho HS nêu cách làm
- Gọi 1 HS giải ở bảng, chẳng hạn: 6000000 : 100 ×15 = 900000(đồng) - Bài 3b:
Cho một HS nêu cách tìm một số phần trăm của nĩ
Câu b: HS đọc, tĩm tắt nêu cách làm 10,5% tổng số gạo là 420 kg
100% số gạo trong kho ....tấn ? - Gọi HS giải: chẳng hạn
420 : 10,5 × 100 = 4000( kg) 4000 kg = 4 tấn
3. Củng cố, dặn dị:(2′)
Cho HS học thuộc cách làm của 3 dạng tốn cơ bản về tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học. - HS nhắc lại - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở và chữa - HS đọc đề, tĩm tắt bài tốn - Nêu cách giải - HS nêu cách làm - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở và chữa