1.2 .1Hướng nghiệp, GDHN và hoạt động GDHN
1.6 Các yếu tố tác động đến quản lý giáo dục hướng nghiệp
Quản lý hoạt động GDHN là một bộ phận của quản lý giáo dục và là một khâu rất quan trọng trong quá trình đào tạo. Trong các trƣờng THPT có nhiều yếu tố tác động đến quản lý GDHN, nhƣng các yếu tố sau ảnh hƣởng lớn đến công tác quản lý:
Hoạt động GDHN ở các trƣờng THPT còn nhiều hạn chế, bất cập và các cấp quản lý thiếu sự quan tâm đến hoạt động GDHN. Do nhận thức của các CBQL các cấp và của GV về hƣớng nghiệp chƣa đầy đủ, nên hoạt động GDHN ở trƣờng phổ thông chƣa làm trịn nhiệm vụ của mình.
Trƣờng gặp nhiều khó khăn về CSVC, SGK, và thiếu GV chuyên trách. Thời gian dạy GDHN cho HS quá ngắn.
Trong thực tế hoạt động GDHN ở trƣờng phổ thông thƣờng bị coi nhẹ, CBQL và GV chƣa nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của GDHN.
Tổng kết chƣơng 1
Trong chƣơng này chúng tôi đã sơ bộ nêu lên tổng quan vấn đề nghiên cứu, đã phân tích hệ thống hóa những khái niệm cơ bản và chủ yếu cảu các khái niệm: Hƣớng nghiệp; GDHN; quản lý, quản lý giáo dục; quản lý nhà trƣờng, quản lý hoạt động GDHN; ý nghĩa và tầm quan trọng của GDHN; mục tiêu, nội dung quản lý hoạt động GDHN và các yếu tố tác động đến quản lý GDHN. Điều quan trọng là các chủ đề GDHN ở lớp 11, 12 đã đƣợc chúng tôi lồng ghép vào 3 khâu: lập kế hoạch, thực hiện và kiểm tra hoạt động GDHN. Đây là những vấn đề rất cơ bản từ đó có cơ sở để nghiên cứu, đƣa ra thực trạng về nhận thức của các CBQL, GV, cha mẹ HS và HS của trƣờng và từ đó đề xuất những biện pháp quản lý hoạt động GDHN của trƣờng.
CHƢƠNG II
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP TẠI TRƢỜNG THPT HOÀNG DIỆU GIAI ĐOẠN 2012 – 2015.