1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra:
A. Hoạt động khởi động
a. Mục tiờu: Tạo tỡnh huống cú vấn đề gợi nhớ kiến thức đó học và gợi mở kiến thức mới. b. Phương thức tổ chức: Gv yờu cầu HS hoạt động cỏ nhõn:
? Nờu cỏc đặc điểm của thấu kớnh hội tụ
? Nờu cỏch xỏc định tiờu cự của thấu kớnh hội tụ?
c.Sản phẩm hoạt động: Bỏo cỏo kết quả hoạt động cỏ nhõn
B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức * Hoạt động 2: Thực hành đo tiờu cự của thấu
kớnh.
- Tỡm hiểu dụng cụ, Thực hiện cỏc bước thực hành. ? Nờu cỏch đo chiều cao của vật.
a) Đo chiều cao của vật
? Nờu cỏch điều chỉnh ảnh cho rừ nột? b) Điều chỉnh để thu được ảnh rừ nột
d= d’ ; h = h’
- Kiểm tra việc chuẩn bị bỏo cỏo của HS
c) Tớnh tiờu cự:
? Tỡm cỏch xỏc định tiờu cự của thấu kớnh.
* Hoạt động 3: Hoàn thành bỏo cỏo
Từng HS hoàn thành bỏo cỏo thực hành -Nộp bỏo cỏo
- Hs cất dụng cụ thực hành GV: đỏnh giỏ giờ TH của GV
GV: mở rộng. ? GV: nhắc nhở những nhúm làm chưa tốt. * Hoạt động 4: Vận dụng Hs làm bỏo cỏo thực hành Nhận xột ý thức , thỏi độ, tỏc phong thực hành của cỏc nhúm
- Thu bỏo cỏo thực hành của học sinh
3. Hoạt động luyện tập, củng cốa. Mục tiờu: a. Mục tiờu:
GV hệ thống kiến thức về thấu kớnh.
HS vận dụng kiến thức vừa học để làm bài tập.
b. Gợi ý tổ chức hoạt động:
- HS thực hiện C7, C8, C9 - Thảo luận chung cả lớp.
c. Sản phẩm hoạt động:
4. Hoạt động tỡm tũi và mở rộng
a. Mục tiờu hoạt động: Giỳp HS ghi nhớ kiến thức đó học, biết vận dụng những kiến thức đó học vào thực tế
b. Gợi ý tổ chức hoạt động:
GV: Qua bài thực hành em cú nhận xột gỡ?
Kết quả thu được so với lý thuyết cú gỡ giống nhau khụng? - Tỡm hiểu ứng dụng của thấu kớnh trong thực tế.
- Chuẩn bị sưu tầm cỏc loại mỏy ảnh cỏ nhõn và tỡm hiểu về mỏy ảnh c.Sản phẩm hoạt động: Bài làm của học sinh.