1.3 .Hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trƣờng THCS
2.3 Thực trạng quảnlý chỉ đạo hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trƣờng THCS
2.3.3. Thực trạng chỉ đạo hoạt động ngoài giờ lên lớp của Hiệu trưởng
trường THCS Hải Toàn- Hải Hậu Nam Định:
Để hoạt động chính khóa nói chung, HĐNGLL nói riêng đạt hiệu quả cao việc tập huấn chuyên môn cho giáo viên về lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ, chuẩn bị cơ sở vật chất, xây dựng chƣơng trình, tổ chức thực hiện,... là hết sức quan trọng.
Ở trƣờng THCS Hải Toàn, ngay từ đầu năm học, Ban giám hiệu nhà trƣờng triển khai nhiệm vụ năm học, trong đó nêu rõ nhiệm vụ trọng tâm của năm học sau đó BGH yêu cầu các tổ, nhóm chun mơn thảo luận, lựa chọn, thống nhất các chủ đề ngoài giờ lên lớp trong năm cho phù hợp với nhiệm vụ trọng tâm của bộ, sở, ngành, nhà trƣờng và phù hợp với năng lực của học sinh
cũng nhƣ vào thời gian phù hợp. BGH sẽ tổng hợp các HĐNGLL đó (các HĐNGLL trong một năm, một tháng, một học kì ở các bộ mơn khơng đƣợc trùng hợp về mặt thời gian để đảm bảo hiệu quả cao nhất của HĐNGLL) và dán công khai ngay tại phòng hội đồng của nhà trƣờng đồng thời nhà trƣờng đƣa HĐNGLL vào kế hoạch chuyên môn hàng tháng.
BGH chỉ đạo tổ chức tuyên truyền, phối hợp với gia đình; địa phƣơng và các tổ chức khác trong xã hội để hiệu quả của HĐNGLL đạt kết quả cao.
BGH chỉ đạo tổ, nhóm chun mơn duyệt kế hoạch chi tiết tổ chức HĐNGLL của tổ. Kế hoạch đó đƣợc thơng qua trong buổi họp hội đồng của nhà trƣờng để tồn thể giáo viên nắm đƣợc cũng nhƣ phân cơng nhiệm vụ đối với giáo viên nhà trƣờng. Đối với các HĐNGLL nhƣ tham quan, học hỏi hay chuyên đề nói chuyện nhà trƣờng phải chủ động chuẩn bị trƣớc đó 1 tuần, trƣớc khi tổ chức 1 tuần phải tổng duyệt chƣơng trình để đảm bảo HĐNGLL đạt kết quả cao. Bên cạnh đó, nhà trƣờng huy động tất cả giáo viên nhà trƣờng cùng tham gia vào công tác chuẩn bị cho buổi HĐNGLL (nếu HĐNGLL huy động tất cả học sinh tham gia).
Trong kế hoạch của tổ, nhóm chun mơn phải có sự chuẩn bị về cơ sở vật chất đảm bảo cho HĐNGLL và nhà trƣờng trực tiếp kiểm tra cơ sở vật chất chuẩn bị cho buổi HĐNGLL đó.
Sau khi kết thúc HĐNGLL, nhà trƣờng tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm về HĐNGLL đã tổ chức, từ đó đƣa ra những bài học từ HĐNGLL đã thực hiện.
Với việc chỉ đạo, điều hành nhƣ vậy giáo viên cũng nhƣ học sinh ngày càng xác định rõ hơn tầm quan trọng của HĐNGLL trong nhà trƣờng và coi HĐNGLL nhƣ một hoạt động không thể thiếu trong hoạt động giáo dục học sinh.
2.3.4. Thực trạng đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh ở trường THCS Hải Toàn: