cụng thức hõ học của đơn chất vă hợp chất.
? HS nhắc lại khõi niệm hõ trị.
- GV khai triển cụng thức tổng qũt của hõ trị.
? Biểu thức quy tắc hõ trị.
I. Cõc kiến thức cần nhớ:
a. Tớnh hụ trị chưa biết:
VD: PH3 , FeO , Al(OH)3 , Fe2(SO4)3 . * PH3: Gọi a lă hõ trị của P.
PH3 1. a = 3. 1 a = III 1 1 . 3 . * Fe2(SO4)3 : Gọi a lă hõ trị của Fe. Fe2(SO4)3 a II III 2 . 3 . * VD khõc : Tương tự.
28
- GV đưa ra VD, hướng dẫn HS cõch lăm.
HĐ 2: Vận dụng
MT: Biết tớnh húa trị vă lập được cụng thức húa học của hợp chất.
PP: Nớu giải quyết vấn đề
NL: Tự học, sử dụng ngơn ngữ húa học
- GV hướng dẫn HS cõch lập cụng thức hõ học khi biết hõ trị.
- HS: Lập cơng thức hụ học của: + S (IV) vă O.
+ Al (III) vă Cl (I). + Al (III) vă SO4 (II).
* GV đưa ra một số băi tập vận dụng những kiến thức đờ học.
+ BT1: Một hợp chất phđn tử gồm 2 nguyớn tử nguyớn tố X liớn kết với 3 nguyớn tử O vă cú PTK lă 160 đvC. X lă nguyớn tố năo sau đđy.
a. Ca. b. Fe. c. Cu. d. Ba.
+ BT2: Biết P(V) hờy chọn CTHH phự
hợp với quy tắc hõ trị trong số cõc cụng thức cho sau đđy.
a. P4O4 . b. P4O10 . c. P2O5 . d. P2O3 .
+ BT3: Cho biết CTHH hợp chất của
nguyớn tố X với O vă hợp chất của nguyớn tố Y với H như sau: XO , YH3 .
Hờy chọn CTHH phự hợp cho hợp chất của X với Y trong số cõc CT cho sau đđy: a. XY3 b. X3Y c. X2Y3 d. X3Y2 e. XY + BT4: Tớnh PTK của cõc chất sau: b. Lập cơng thức hụ học: * Lưu ý: - Khi a = b x = 1 ; y = 1. - Khi a b x = b ; y = a. - HS lập: SO2 AlCl3 Fe2(SO4)3 II. Vận dụng: + HS: a II O X2 3 2. X + 3. 16 = 160. X = 56. 2 48 160 X = 56 đvC. Vậy X lă Fe Phương õn : d. + HS: IIy V x O P x. V = y. II 5 2 V II y x . x = 2; y = 5 Phương õn : c + HS: a II O X . 1 . 1 II II a X h.trị II. YaHI3 a I III 1 . 3 Y h. trị III
Vậy CTHH của X vă Y lă : X3Y2
Phương õn : d
+ HS: Li2O = 2. 7 + 16 = 25 đvC. KNO3 = 39 + 14 + 3. 16 = 101 đvC.
+ HS: - Ngun tố C cú : 6 e trong ngun tử, vă 6 e lớp ngoăi cựng.
- Nguyớn tố Na cú : 11 e trong nguyớn tử, vă 1 e lớp ngoăi cựng.
29
Li2O, KNO3 (Biết Li=7,O = 16,K=39,N =14)
+ BT5: Biết số proton của cõc nguyớn tố : C lă 6, Na lă 11.
Cho biết số e trong nguyớn tử, vă số e lớp ngoăi cựng của mỗi nguyớn tử?
30
Ngăy soạn : 20/10/2020 Ngăy dạy: 23/10/2020
CHƯƠNG II: PHẢN ỨNG HÔ HỌC Tiết 14 SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT Tiết 14 SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT
I. MỤC TIÍU:
1. Kiến thức:
- Phđn biệt được hiện tượng vật lý, hiện tượng hõ học
- Biết phđn biệt được cõc hiện tượng xung quanh lă hiện tượng vật lớ hay hiện tượng hõ học.
2.Năng lực:
- Hỡnh thănh cho hs năng lực: năng lực giải quyết vấn đề, năng
lực quan sõt, năng lực hoạt động nhúm, năng lực tớnh tụn, năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin.
- Năng lực chuyớn biệt: Năng lực vận dụng kiến thức hõ học
văo cuộc sống. Năng lực sử dụng ngơn ngữ húa học.
3.Phẩm chất:
- Hỡnh thănh phẩm chất: cú trõch nhiệm bảo vệ mơi trường tự nhiớn. u
gia đỡnh, q hương, đất nước
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Hõ chất: nước, muối, đường, bột sắt, bột lưu huỳnh.
Dụng cụ: đỉn cồn, nam chđm, kẹp,giõ thớ nhgiệm,ống nghiệm, cốc thuỷ tinh.
* HS: Chuẩn bị kĩ trước băi học. III - TIẾN TRèNH LÍN LỚP:
A. Khởi động 1. Ổn định:
2. Kiểm tra băi cũ: Khụng
Để biết xem chất cú thể xờy ra những biến đổi gỡ, thuộc loại biến đổi năo! chỳng ta nghiớn cứu băi học hụm nay.
A. Hỡnh thănh kiến thức
Hoạt động của thầy vă trũ Nội dung
*.Hoạt động 1:
MT: Dựa văo thớ nghiệm biết mơ tả thớ nghiệm vă biết hiện tượng vật lớ
PP: Trực quan, nớu giải quyết vấn đề NL: Tư duy, giao tiếp
*GV hướng dẫn HS quan sõt hỡnh 2.1Sgk.
? Hỡnh vẽ đú núi lớn điều gỡ.
- HS quan sõt vă mụ tả hiện tượng.
? Lăm thế năo để nước lỏng thănh nước đõ.