chất tiếp xỳc với nhau, cung cấp nhiệt độ vă chất xỳc tõc
IV. Lăm thế năo để nhận biết được cú phản ứng hõ học xảy ra? phản ứng hõ học xảy ra?
* Dấu hiệu nhận biết: Cú chất mới tạo ra.
- Mău sắc. - Trạng thõi. - Tớnh tan.
37
HCl) + Tạo thănh chất rắn khụng tan như BaSO4 + Sự phõt sõng (P, ga, nến chõy).
+ Mău sắc biến đổi ( Fe t/d với CuSO4)
C. Luyện tập:
1. Khi năo thỡ PƯHH xảy ra? Dựa văo dấu hiệu năo để nhận biết cú chất mới xuất hiện?
2. Nhỏ văi gọt dung dịch HCl văo một cục đõ vụi ( thănh phần chớnh lă Canxi cacbonat) ta thấy cú xuất hiện bọt khớ nổi lớn.
a, Dấu hiệu năo cho ta thấy cú PƯHH xờy ra?
b, Viết PT chữ của phản ứng, biết rằng sản phẩm lă cõc chất: Can xi clorua, nứoc vă
38 Ngăy soạn: 2/11/2020 Ngăy dạy: 5/11/2020 Tiết 17 BĂI THỰC HĂNH 3 I . MỤC TIÍU: 1. Kiến thức:
- HS phđn biệt được hiện tượng vật lớ vă hiện tượng hụ học. - Nhận biết được dấu hiệu cú phản ứng hụ học xảy ra. - Biết lăm một số thớ nghiệm đơn giản
2. Năng lực – phẩm chất: 2.1. Năng lực:
- Hỡnh thănh cho hs năng lực: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hoạt động nhúm
- Năng lực chuyớn biệt: Năng lực ngơn ngữ húa học
2.2. Phẩm chất:
- Hỡnh thănh phẩm chất: Cú trõch nhiệm bảo vệ mơi trường tự nhiớn. Nhđn õi khoan dung.
II CHUẨN BỊ:
* GV: Mõy chiếu
- Dụng cụ: + Giõ thớ nghiệm.
+ Ống thuỷ tinh, ống hỳt. Ống nghiệm (cú đõnh số thứ tự 1, 2, 3, 4, 5). Ống 1, 3 đựng nước, ống 4, 5 đựng nước vụi trong. Kẹp gỗ, đỉn cồn.
* Hõ chất:
Dung dịch Natricõcbonõt. Dung dịch nước vơi trong. Thuốc tớm. * HS: Xem kĩ trước băi học.