II. Vai trò cđa n-ớc trong đới sng và sản xut:
3. Giõo dục: Giõo dục tớnh chuyớn cần cho học sinh.
4. Năng lực-Phẩm chất - Tự học, tư duy phđn tớch - Sử dụng ngơn ngữ húa học
- PC: Chăm học, yớu quý mọi người
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viờn: Bảng phụ, mỏy hắt, giy trong, bỳt dạ.
2. Hục sinh: ễn tp kĩ cụng thức, tên gơi cđa oxit- bazơ, muỉi.
III. PP-KT:
- PP: Nớu giải quyết vấn đề, vấn đõp - KT: Đặt cđu hỏi, động nờo.
IV. TIẾN TRèNH LÍN LỚP:
A. Khởi động
1. Ổn định:
2. Kiểm tra băi cũ:
1. Viết cơng thức chung cđa oxit, bazơ, axit.
2. HS chữa bài tp 2, 4 Sgk.
Đặt vấn đề: Tỡm hiểu phần cịn lại của băi AXIT-BAZƠ-MUỐI
B.Hỡnh thănh kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG
*.Hoạt đng1:
MT: Hiểu được khõi niệm muối vă cụng
thức tổng qũt của được muối.
PP: Nớu giải quyết vấn đề Năng lực: Tự học, giao tiếp PC: Chăm học
- GV cho HS viết mĩt sỉ cơng thức muỉi đã biết.
- Yêu cèu HS nhỊn xét về thành phốn phõn tử và thử nờu ra định nghĩa về muỉi. - GV cho các HS khác nhỊn xét, bư sung.
Đơng thới GV cht lại định nghĩa trong Sgk.
- GV giới thiƯu CTHH cđa bazơ. Ly VD minh hoạ.
I. Muỉi:
1. Khái niƯm:
a. Trả lới cõu hừi:
Sgk.
b. NhỊn xét:
- VD: NaCl, CuSO4, Na2CO3, CaCO3, NaNO3...
- TPPT: Cờ nguyên tư kim loại và gc axit.
c. Kết luỊn:
* Phân tư muỉi gơm cờ mĩt hay nhiều nguyờn tử kim loại liên kết với mĩt hay nhiều gỉc axit.
2. Cụng thức hoỏ hục:
137 - GV h-ớng dĨn HS cỏch gụi tờn mui - GV thuyết trỡnh phõn loại muỉi. *.Hoạt đng 3:
MT: Biết cõch gọi tớn muối vă phđn loại
chỳng.
PP: vấn đõp
Năng lực: Tự học, giao tiếp PC: Chăm học, chăm lăm
- GV h-ớng dĨn HS cách gơi tên muỉi - GV thuyết trỡnh phõn loại muỉi. và mĩt hay nhiỊu nhờm hiđroxit. MxAy. Trong đờ: - M: là nguyờn tử kim loại. - A : là gỉc axit. VD : Na2CO3 . NaHCO3. Gỉc axit : = CO3 - HCO3. 3. Tên gơi:
Tên muỉi : Tên KL (kèm theo
hoỏ trị nếu KL cờ nhiều hoỏ trị) + tờn gc axit.
VD : - Na2SO4 : Natri sunfat. - Na2SO3 : Natri sunfit. - ZnCl2 : Kẽm clorua. 4. Phõn loại: - 2 loại:
* Muỉi trung hồ: Là muỉi mà
gc axit khụng cờ nguyờn tử hiđro cờ thĨ thay thế bằng nguyờn tử kim loại.
VD : CuSO4, Na2CO3, CaCO3, NaNO3...
* Muỉi axit: Là muỉi mà trong đờ gc a xit cũn nguyờn tử hiđro ch-a đ-ợc thay thế bằng nguyên tư kim loại.
VD: NaHCO3, NaHSO4, Ca(HCO3)2...
C. luyện tập:
- GV cho HS làm bài tỊp sau: 5,6 Sgk.
D. Vận dụng.
Cho cõc chất sau: Na2SO4, Ca(OH)2, CaCO3, HNO3, H3PO4, H2CO3, KOH.
Hờy phđn loại vă đọc tớn cõc chất trớn
E. Tỡm tịi mở rộng:
- Hơc bài và làm bài tp. ễn lại cỏc định nghĩa, cỏch gụi tờn, phõn loại
138 oxit, axit, bazơ, muỉi.
-ễn tp kiến thức trong ch-ơng, chun bị cho giớ sau luyện tỊp.
Tuần 31
Ngăy soạn :20/03/2018
Ngăy dạy : /03/2018
Tiết 57: BĂI LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÍU:
1. Kiến thức:
- Luyện tập vă hệ thống hõ cõc kiến thức cơ bản - KNHH, thănh phần hõ học của H2O. - Nắm được tớnh chất hụ học của H2O lă tõc dụng được với một số kim loại ở nhiệt độ thường, ơxớt Bazơ -> Bazơ, ơxớt axớt -> Axớt.
- HS hiểu được định nghĩa, CTHH, cõch gọi tớn phđn loại cõc Axớt, Bazơ - Muối vă nhận biết được khi nhỡn văo CTHH.
139
2. Kỹ năng:
Rỉn luyện phương phõp học tập mơn hụ học, vận dụng
3. Giõo dục:
Tớnh tự giõc, lịng đam mớ.
4.Năng lực:
- Năng lực tự học, sử dụng ngụn ngữ húa học - Năng lực lăm băi tập húa học
- Năng lực tư duy sõng tạo
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của GV: Giõo õn + bảng phụ
2. Chuẩn bị của trị: Học ơn lại cõc kiến thức cơ bản của chương, lăm BT.
III. PP – KT
- PP: Nớu giải quyết vấn đề, luyện tập
- KT: Đặt cđu hỏi, Hoạt động cặp đơi, nhúm
IV. TIẾN TRèNH LÍN LỚP:
A. Khởi động
1. Ổn định:
2. Kiểm tra băi cũ: Kết hợp trong giờ.
- 1 HS lăm BT 3/SGK
Đặt vấn đề:
Nớu nhiệm vụ của tiết học: Luyện tập về nước vă cõc hợp chất vụ cơ.
B.Hỡnh thănh kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VĂ TRề NỘI DUNG
*.Hoạt đĩng1:
MT: Khắc sđu kiến thức về cõc hợp chất vụ cơ đờ học.
PP: Hoạt động nhúm
Năng lực: Hợp tõc, giao tiếp
- GV cho HS đã chuỈn bị tr-ớc trỡnh bày tưng kết vỊ thành phèn hố hơc định tớnh và định l-ỵng cđa n-ớc, vỊ các tính chÍt hố hơc cđa n-ớc.
Cho HS khác nhỊn xét, bư sung.
- Cho HS khác trỡnh bày bảng tng kết về định nghĩa, cụng thức, cỏch gụi tờn và phõn loại cỏc axit- bazơ- muỉi.
GV chỉ định mt s HS khác nhỊn xét, bư sung.
I. Kiến thức cèn nhớ:
- Hơc sinh thảo lun, trỡnh bày bảng tưng kết.
II. Bài tõp:
* Bài tỊp 1 : Trang 131.
140
*.Hoạt đng2:
MT: Biết lăm một số băi tập định tớnh vă định
lượng húa học
PP: Nớu giải quyết vấn đề
Năng lực: Tự học, tư duy sõng tạo
- GV phõn cụng nhờm HS làm cỏc bài tp 1, 2, 3 hoƯc 4. Sau đờ lốn l-ợt trỡnh bày tr-ớc lớp để cỏc HS trong lớp đi chiếu, sửa chữa. GV un nắn những sai sờt điĨn hình. - Yêu cèu HS lỊp PTHH. Chỉ ra chÍt sản phm, xỏc định loại chÍt.
- Yêu cốu HS nhắc lại hoỏ trị của cỏc gc axit.
- GV h-ớng dn HS cỏch giải. + ĐƯt CT chung.
+ Tỡm khi l-ợng của kim loại và khi l-ỵng oxi trong 1mol oxit.
+ Rút ra sỉ mol nguyên tư kim loại và oxi trong hợp cht oxit.
+ LỊp CTHH.
- GV chỉ định 1HS lờn bảng chữa bài tỊp 5 Sgk.
Cỏc HS cũn lại làm bài tp 5 vào giy nhỏp. GV chÍm điĨm 1 sỉ HS. 2K + 2H2O 2KOH + H2 Ca + 2H2O Ca(OH)2 + H2 b. Cỏc phản ứng trờn thuc loại phản ứng thế. * Bài tỊp 2 : Trang 132. + a, b, c: HS lỊp PTHH. + d, e: - ChÍt sản phỈm ị a (NaOH, KOH) là bazơ kiềm.
- ChÍt sản phỈm ị b (H2SO3, H2SO4, HNO3 ) là axit.
- ChÍt sản phỈm ị c(NaCl, Al2(SO4)3 ) là muỉi. * Bài tỊp 3: Trang 132. - Đơng(II) clorua : CuCl2. - Kẽm sunfat : ZnSO4. - Sắt(III) sunfat : Fe2(SO4)3. - Magie hiđrocacbonat: Mg(HCO3)2. - Canxi photphat : Ca3(PO4)2. - Natri hiđrophotphat : NaH2PO4. * Bài tỊp 4: Trang 132.
- ĐƯt CTHH cđa oxit kim loại là MxOy.
- Khỉi l-ỵng kim loại trong mĩt mol oxit là: ) ( 112 100 70 . 160 g
- Khỉi l-ỵng oxi cờ trong 1mol đờ là: 160 – 112 = 48 (g) Ta cờ: 48 16 . 112 . y M x . 3 . 2 y x
M = 56. M là kim loại Fe. CTHH của oxit: Fe2O3, đờ là sắt (III) oxit.
141 - HS làm bảng.
C. Vận dụng:
- GV cho HS làm bài tp sỏch bài soạn.