D. Vận dụng: T-ớng trình:
2. Kỹ năng: Tớnh tụn, giải băi tập 3 Giõo dục: Tớnh hệ thống, chuyớn cần.
3. Giõo dục: Tớnh hệ thống, chuyớn cần.
4. Năng lực: - Năng lực tự học
- Năng lực tư duy sõng tạo. - Năng lực giải băi tập húa học
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. GV:Mỏy chiếu, giy trong, bỳt dạ. Phiếu hục tỊp.
2. HS: ễn tp cỏc khỏi niệm: Đ tan, dung dịch, dung dịch ch-a bÃo hũa, dung dịch bÃo hũa, nng đ phốn trăm và nng đĩ mol.
III. PP – KT
- PP: Nớu giải quyết vấn đề, thuyết trỡnh - KT: Động nờo
IV. TIẾN TRèNH LÍN LỚP:
A. Khởi động 1. Ổn định:
2. Kiểm tra băi cũ: Khụng kiểm tra.
B. Hỡnh thănh kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VĂ TRề NỘI DUNG
* Hoạt động 1.
MT: Khắc sđu khõi niệm độ tan, vận dụng lăm
băi tập.
PP: Nớu giải quyết vấn đề Năng lực: Tự học, tư duy
- GV tư chức cho HS ụn lại cỏc kiến thức cơ bản trong ch-ơng. - GV chun bị tr-ớc cõu hừi trờn giÍy, phát cho mỡi nhờm HS, với nĩi dung: I.Kiến thức: 1. Đĩ tan cđa mĩt chÍt trong n-ớc là gỡ? Những yếu t nào ảnh h-ng đến đ tan? a. Đĩ tan: * Khái niƯm: Sgk. - VỊn dụng:
169 ? Đĩ tan cđa mĩt chÍt trong n-ớc
là gỡ.
- GV cho HS vỊn dơng làm bài tỊp sau.
* Bài tỊp: Tính khi l-ợng dung
dịch KNO3 bão hòa (ị 200C) cờ chứa 63,2g KNO3 ( biết 31,6 )
3 g SKNO . - GV gụi đại diện cỏc nhờm nờu cỏc b-ớc làm.
+ Tính KL n-ớc, KLD D bão hịa KNO3 (ị 200C) cờ chứa 63,2g KNO3 . + Tính khi l-ợng dung dịch bÃo hòa (ị 200C) chứa 63,2g KNO3 . ? Nếu thay đi nhiệt đ sẽ ảnh h-ng nh- thế nào đến:
+ Đ tan của cht rắn trong n-ớc. + Đĩ tan cđa chÍt khí trong n-ớc.
HĐ 2:
MT: Biết õp dụng lăm được băi tập nồng độ phần
trăm.
PP: Hoạt động nhúm
Năng lực: Tự học, giao tiếp, hợp tõc.
- GV chun bị trờn giy, phỏt cho các nhờm HS với nĩi dung:
? Hãy cho biết ý nghĩa của nơng đ phốn trăm và nng đ nol của dung dịch.
? Hãy cho biết:
+ Cụng thức tớnh nng đ phốn trăm và nng đ mol.
+ Từ mỡi cụng thức trờn, ta cờ thể tớnh đ-ợc những đại l-ợng nào cờ liờn quan đến dung dịch.
- Sau 3- 5 phút các nhờm HS phát biểu và sữa chữa cho nhau. GV kết luỊn.
HĐ 3:
MT: Biết tớnh tụn vă pha chế một số dung dịch PP: Hoạt động nhúm.
Năng lực: hợp tõc, giao tiếp
- GV chia lớp thành 4 nhờm. Phỏt phiếu hơc tỊp cho các nhờm, với nĩi dung sau:
* Phiếu 1: Cờ 50g dd đ-ớng cờ nơng đĩ 20%.
+ KL D D KNO3 bão hòa (ị
C0 0 20 ) cờ chứa 31,2g KNO3 là: ). ( 6 , 131 6 , 31 100 3 2 m g m mdd HO KNO
+ Khỉi l-ỵng n-ớc hòa tan 63,2g KNO3 để tạo đ-ợc dung dịch bão hòa(ị 200C)là:
200g
Khi l-ợng dung dịch
KNO3 bão hòa
(ị 200C) cờ chứa 63,2g KNO3 là: ). ( 2 , 263 2 , 63 200 3 2 m g m mdd HO KNO b. Những yếu t ảnh h-ng đến đ tan: - VD: Sgk. 2. Nng đ dung dịch cho biết những gỡ? a. Nng đ phốn trăm cđa dung dịch? * Khái niƯm: Sgk. * Cơng thức tính: % .100% dd ct m m C
b. Nơng đĩ mol cđa dung dịch? * Khỏi niệm: Sgk. * Cụng thức tính: (mol/l) V n CM 3. Cỏch pha chế dung dịch nh- thế nào? * Đỏp ỏn của cỏc phiếu trờn: - Phiếu 1: 10g đ-ớng và 40g n-ớc.
170 + HÃy tớnh toỏn cỏc đại l-ơng cốn
dựng (đ-ớng và n-ớc).
+ Giới thiƯu cách pha chế dung dịch.
* Phiếu 2: Cèn cờ 40 ml dd NaOH
0,5M.
+ HÃy tớnh toỏn cỏc đại l-ỵng cèn dùng (NaOH).
+ Giới thiƯu cách pha chế dung dịch.
* Phiếu 3: Cèn pha chế 50g dd
đ-ớng cờ nơng đĩ 5% từ dd đ-ớng nơng đĩ 20%.
+ HÃy tớnh toỏn cỏc đại l-ơng cốn dùng cho sự pha chế (khỉi l-ợng dd đ-ớng và n-ớc).
+ Giới thiƯu cách pha loãng.
* Phiếu 4: Cèn pha chế 50ml d d
NaOH 0,5M từ dd NaOH cờ nơng đĩ 2M.
+ HÃy tớnh toỏn cỏc đại l-ơng cèn dùng cho sự pha chế (sỉ mol NaOH và thĨ tích dd NaOH 2M).
+ Giới thiƯu cách pha lỗng.
- GV cho HS làm cỏc bài tp 2, 4 Sgk. - Phiếu 2: 0,02mol NaOH. (0,02. 40 = 80g NaOH) - Phiếu 3: 12,5g dd đ-ớng 20% và 37,5g n-ớc. - Phiếu 4: LÍy 12,5g ml dd NaOH 2M pha với 37,5 ml n-ớc
C.D. Luyện tập- Vận dụng:
- GV nhắc lại ni dung cốn nhớ trong ch-ơng 6.
E.Tỡm tịi mở rộng:
- GV h-ớng dĨn bài tỊp 4. Bài tỊp vỊ nhà: 3, 6 Sgk (trang 151).
171 Ngăy soạn: 24/ 4/2018 Ngăy giảng: /5/2018 Tiết 68: ƠN TẬP HỌC Kè 2 (Tiết 1). I. MỤC TIÍU:
1. Kiến thức: - Hục sinh đ-ợc hệ thng hờa cỏc kiến thức cơ
bản trong năm hục:
Cỏc khỏi niệm về: Nguyờn tử, nguyờn t hờa hục, đơn cht, hợp cht, phõn tử, hờa trị, phản ứng hờa hục, định luỊt BTKL, thĨ tích mol cđa chÍt khí, sự oxi hờa...
Nắm và phõn biệt đ-ợc cỏc loại PƯHH: PƯ hờa hợp, PƯ phõn hủy, PƯ thế, PƯ từa nhiệt, PƯ oxi hờa khư.
Nắm đ-ợc cỏc cụng thức, biểu thức: Định luỊt BTKL, biểu thức tính hờa trị, tỉ khi của cht khớ, cụng thức chuyển đi giữa m, V và m, cụng thức tớnh nng đ d.dịch.
2. Kỹ năng :
Rốn luyện kĩ năng tớnh hờa trị của nguyờn t, lp CTHH, lỊp PTHH, bài tỊp õp dng định lut BTKL, phõn loại và gụi tờn cỏc loại HCVC.
3. Giõo dục :
Liờn hệ đ-ợc cỏc hiện t-ợng xảy ra trong thực tế
4.Năng lực:
- Năng lực tự học
- Năng lực phđn tớch tổng hợp, tư duy sõng tạo - Năng lực hợp tõc, giao tiếp
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: