1. Thớ nghiệm:
* Xõc định thănh phần của khơng khớ: (Sgk)
* Kết luận:
Khơng khớ lă một hỗn hợp khớ trong đú:
- Khớ oxi chiếm khoảng 1/5 về thể tớch. ( Chớnh xõc lă khoảng 21% về V kh. khớ). - Phần cũn lại hầu hết lă khớ nitơ.
2. Ngoăi khớ oxi vă khớ nitơ, khơng khớ
cũn chứa những chất năo khõc?
* Kết luận:
Trong khơng khớ ngoăi khớ oxi vă khớ nitơ; cịn cú hơi nước, khớ cacbonic, một số khớ hiếm như Ne, Ar, bụi khúi...cõ chất năy chiếm khoảng 1% thể tớch khơng khớ.
3. Bảo vệ khơng khớ trong lănh, trõnh ụ nhiểm: ụ nhiểm:
96
MT: Biết một số cõch bảo vệ khơng khớ trõnh ụ nhiễm
PP: Hoạt động nhúm
NL: Tự học, õp dụng kiến thức văo thực tiễn
- Yớu cầu cõc nhúm thảo luận vă trả lời cđu hỏi.
? Khơng khớ bị ơ nhiểm gđy ra những tõc hại như thế năo.
? Chỳng ta nớn lăm gỡ để bảo vệ bầu khơng khớ trong lănh, trõnh ơ nhiểm.
- GV giới thiệu thớm một số tư liệu, tranh ảnh về vấn đề ơ nhiểm khơng khớ vă cõch giữu cho khơng khớ trong lănh.
- Khơng khớ bị ơ nhiểm sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người vă đời sống của mọi sinh vật.
- Biện phõp bảo vệ: Xữ lớ cõc khớ thải, trồng vă bảo vệ cđy xanh.
C. Luyện tập
+ Thănh phần chớnh của khơng khớ.
+ Cõc biện phõp bảo vệ khơng khớ trong lănh.
D. Vận dụng
- Yớu cầu HS lăm cõc băi tập sau:
* Băi tập 1: Dựng hết 5 kg than ( chứa 90% C, vă 10% tạp chất khụng chõy) để đun nấu.
Biết Vkk = 5.VO2 Hỏi thể tớch khơng khớ (ở đktc) đờ dựng lă bao nhiớu lớt.
A. 4000lớt B. 4200lớt C. 4250lớt D. 4500lớt * Băi tập 2: Một hỗn hợp khớ gồm 3,2g O2 vă 8,8g CO2. Khối lượng trung bỡnh của 1 mol hỗn hợp khớ trớn lă:
A. 30g B. 35g C. 40g D. 45g
E. Tỡm tịi mở rộng
- Băi tập: 1, 2 (Sgk- 99).
- Tỡm hiểu sự chõy vă sự ơ xi húa chậm cú gỡ giống vă khõc nhau.
Tuần 23
Ngăy soạn: 23/1/2018 Ngăy giảng: /1/2018
Tiết 43: KHƠNG KHÍ - SỰ CHÂY (Tiết 2) I. MỤC TIÍU:
1. Kiến thức:
- HS biết được khơng khớ lă hỗn hợp nhiều chất khớ thănh phần của khơng khớ theo thể tớch gồm: 78%N2, 21%O2, 1% cõc khớ khõc.
- HS nắm được sự chõy vă sự ụ xi hõ.
- Biết vă hiểu điều kiện phõt sinh vă dập tắt sự chõy.
97
3. Giõo dục: - Giõo dục ý thức giữ gỡn khơng khớ trõnh ơ nhiễm vă phũng chống
chõy.
- Liớn hệ được với cõc hiện tượng trong thực tế. 4. Năng lực-Phẩm chất
- NL: Tự học, tư duy phđn tớch, õp dụng văo thực tế - Phẩm chất: Chăm học, yớu con người, trõch nhiệm
II. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh ảnh về sự chõy vă sự oxi hõ chậm trong thực tế. HS: Xem kĩ phần cũn lại của băi học.
III. TIẾN TRèNH LÍN LỚP:
A. Khởi động 1. Ổn định:
2. Kiểm tra băi cũ:
1. Cho biết thănh phần của khơng khớ.
2. Khơng khớ bị ơ nhiểm cú thể gđy ra những tõc hại gỡ? Phải lăm gỡ để bảo vệ khơng khớ trong lănh?
Đặt vấn đề: Sự chõy vă sự o xi hụ chậm cú điểm gỡ giống vă khõc nhau? Điều kiện
phõt sinh sự chõy vă muốn dập tắt được đõm chõy ta phải thực hiện những biện phõp năo?
B. Hỡnh thănh kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VĂ TRề NỘI DUNG
*.Hoạt động 1:
MT: Hiểu được thế năo lă sự chõy, lấy được cõc vớ dụ minh họa.
PP: Nớu giải quyết vấn đề NL: Tự học, õp dụng thực tế PC: Chăm học, trung thực
- Yớu cầu HS nhắc lại khõi niệm “Sự oxihõ”
- HS nhắc lại hiện tượng quan sõt được khi cho P vă S chõy trong khơng khớ vă trong khớ oxi.
- Yớu cầu HS nớu một số VD về sự chõy diễn ra trong thực tế.
- GV: Hiện tượng một chất tõc dụng với oxi kỉm theo sự toả nhiệt vă phõt sõng được gọi lă sự chõy.
? Vậy theo em, sự chõy lă gỡ?
? Sự chõy của một chất trong khơng khớ vă trong khớ oxi cú gỡ giống vă khõc nhau?
- HS thảo luận vă trả lời, GV bổ sung.
*.Hoạt động2:
MT: Hiểu được thế năo lă sự oxh chậm, lấy được vớ dụ thực tế
PP: Nớu giải quyết vấn đề