128
* BT: Tính thể tích khớ hiđro và khớ oxi (đktc) cốn
tỏc dụng với nhau để tạo ra 7,2 gam n-ớc.
D. Vận dụng
* BT: Đt chỏy hn hợp khớ gơm 1,12 l H2 và 1,68 l
khí O2 (đktc). Tớnh khi l-ợng n-ớc tạo thành sau khi phản ứng cháy kết thúc. E. Tỡm tũi mở rộng: - Đục bài đục thờm trang 125. - Làm cỏc bài tỊp 2, 3 Sgk …………………………………………………………………….. Ngăy soạn : 06/03/2018 Ngăy dạy : /03/2018 Tiết 54: n-ớc (Tiết 2) I. MỤC TIÍU: 1. Kiến thức:
- Hơc sinh biết và hiĨu tính chÍt vỊt lí và tính chÍt hố hơc cđa n-ớc.
- Hục sinh hiểu và vết đ-ợc ph-ơng trỡnh hoỏ hục thể hiện đ-ợc tính chÍt hố hơc cđa n-ớc.
2. Kỹ năng:
- Tiếp tơc rèn luyện kĩ năng tớnh toỏn thể tớch cỏc cht khớ theo ph-ơng trỡnh hoỏ hục.
3. Giõo dục:
- Hục sinh biết đ-ợc những nguyờn nhõn làm ụ nhiểm ngun n-ớc và biện phỏp phũng chng ơ nhiĨm, cờ ý thức giữ cho ngun n-ớc khụng bị ụ nhiểm.
4. Năng lực- Phẩm chất
- Năng lực tự học
- Năng lực quan sõt,phđn tớch tổng hợp - Năng lực tớnh tụn húa học
- Năng lực vận dụng kiến thức húa học văo thực tế. PC: Chăm học chăm lăm, yớu quớ hương đất nước
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. GV:- Dơng cơ: Cơc thụ tinh, phƠu, ỉng nghiƯm, mơi
sắt, lụ th tinh nỳt nhỏm đà thu sẵn khí oxi. - Hõ chất: P, Na, H2O.
III. PP – KT:
- PP: Thớ nghiệm, nớu giải quyết vấn đề
- KT: Quan sõt phđn tớch hiện tượng, Đặt cđu hỏi
IV. TIẾN TRèNH LÍN LỚP:
129
1. Ổn định:
2. Kiểm tra băi cũ:
Nớu thănh phần định tớnh vă định lượng của nước? Đặt vấn đề:
Nớu nhiệm vụ của tiết học: Tỡm hiểu về phần cịn lại của băi Nước.
B.Hỡnh thănh kiến thức
Hoạt đng của thốy và trị Nĩi dung
- GV giới thiƯu mơc tiêu bài hơc. * . Hoạt đng1: MT: Biết được một số tớnh chất vật lớ của nước PP: Trực quan Năng lực: Tự học PC: Chăm học, tự chủ - GV cho HS quan sát 1 cỉc n-ớc hoƯc liên hƯ thực tế và nhỊn xét các tính chÍt vỊt lí cđa n-ớc.
* . Hoạt đĩng2:
MT: Biết được nước tõc dụng được với
một số kim loại ngay ở nhiệt độ thường vă tõc dụng được với một số oxit bazo
PP: Thớ nghiệm
Năng lực: Tự học, quan sõt phđn tớch PC: Chăm học, chăm lăm
* GV làm TN0:
+ Nhúng q tím vào cỉc n-ớc.
- HS quan sỏt và nhn xột. + Cho 1 mỈu Na nhõ vào cỉc n-ớc.
- HS nhỊn xét hiện t-ợng. Yờu cốu HS viết PTHH xảy ra.
? Cho biết cht rắn tạo thành sau khi làm bay hơi n-ớc của dung dịch là chÍt nào.
? Tại sao phải dựng l-ợng nhừ mà khụng dựng l-ợng lớn kim loại natri.
? Phản ứng cđa Natri với n-ớc thuc loại phản ứng gì. Vì sao. I. Tính chÍt cđa n-ớc: 1. Tính chÍt vỊt lí: - Cht lừng, khụng màu, khụng mựi, khụng vị, sụi ở 100ºC, hõ rắn ở 0ºC, ở 4ºC D = 1g/ml.
- Hồ tan nhiều cht: Rắn. lừng, khí.
2. Tính chÍt hố hơc:
a. Tỏc dụng với kim loại:
* Thí nghiệm: (Sgk). * NhỊn xét: (Sgk.) * PTHH:
2Na + 2H2O 2NaOH + H2
b. Tỏc dụng với oxit bazơ:
* Thí nghiệm: (Sgk.) * NhỊn xét: (Sgk.) * PTHH:
130 - GV thụng bỏo: nhiệt đĩ th-ớng n-ớc cờ thĨ t/d với 1 sỉ kim loại khỏc nh- K, Ca, Ba... * GV làm TN0: Cho vào bỏt sứ 1 cơc nhõ vơi sờng CaO. Rot mt ớt n-ớc vào vụi sỉng. Nhúng mĩt mĨu giÍy quỳ tớm vào dung dịch n-ớc vơi .
- Yêu cèu HS nhỊn xét hiƯn t-ợng xảy ra. Viết PTHH. ? Phản ứng cđa CaO với n-ớc thuc loại phản ứng gỡ. Vỡ sao.
- GV thụng bỏo: nhiệt đ th-ớng n-ớc cờ thĨ t/d với 1 s oxit bazơ khỏc nh- Na2O, K2O, BaO, Li2O... * GV làm TN0: Cho n-ớc hố hợp với điphot pentaoxit. Nhừ 1 vài giụt tạo thành lên mĨu giÍy q tím.
- HS nhỊn xét hiện t-ỵng. Viết PTHH.
- GV thụng bỏo: nhiệt đ th-ớng n-ớc cờ thĨ t/d với 1 sỉ oxit axit khác nh- SO2, SO3, P2O5....
*. Hoạt đng 3:
MT: Hiểu được một số vai trũ của nước
trong đời sống vă sản xuất.
PP: Nớu giải quyết vấn đề Năng lực: Tự học
PC: Yớu quớ hương đất nước, chăm học
- GV cho HS tự nghiên cứu nĩi dung Sgk.
? Hãy dĨn ra mĩt sỉ dĨn
chứng vỊ vai trị quan trơng cđa n-ớc trong đới sỉng và sản xut.
? Theo em nguyờn nhõn của sự ụ nhiểm ngun n-ớc là đõu. Cỏch khắc phục.
CaO + H2O
Ca(OH)2.
- Hỵp chÍt tạo ra do oxit bazơ hờa hợp với n-ớc thuc loại bazơ. Dung dịch bazơ làm đi màu quỳ tớm
thành xanh.
c. Tác dơng với oxit axit:
* Thí nghiệm: (Sgk.) * NhỊn xét: ( Sgk.) * PTHH: P2O5 + 3H2O 2H3PO4. - Hỵp chÍt tạo ra do n-ớc tỏc dụng với a xit thuĩc loại axit. Dung dịch axit làm đi màu quỳ tớm thành đừ.