* Kết luận: “Trong PƯHH chỉ cú liớn kết
giữa cõc nguyớn tử thay đổi lăm phđn tử năy biến đổi thănh phđn tử khõc”.
C. Luyện tập
- HS đọc phần ghi nhớ.
- GV hướng dẫn HS đọc băi đọc thớm.
- HS trả lời: 1. Phản ứng hõ học lă gi? Cho VD minh hoạ.
2. Hờy cho biết trong cõc qũ trỡnh biến đổi sau, hiện tuợng năo lă hiện tượng vật lý, hiện tượng hõ học. Viết PT chữ của cõc PTPƯ.
a, Đốt cồn ( rượu etylic) trong khơng khớ tạo ra khớ cacbonic vă nước. b, Biến gỗ thănh giấy, băn ghế....
c, Đốt bột nhơm trong khơng khớ, tạo ra nhơm oxit. d, Điện phđn nước ta thu được khớ H2 vă khớ O2.
35
Ngăy soạn : 27/10/2020 Ngăy dạy : 30/10/2020
Tiết 16 PHẢN ỨNG HÔ HỌC (tiếp theo)
I. MỤC TIÍU:
1. Kiến thức:
- Biết được phản ứng hõ học chỉ xảy ra khi cõc chất tiếp xỳc trực tiếp với nhau; một số phản ứng cần cú thớm điều kiện khõc mới xờy ra.
- Biết nhận biết cú phản ứng hõ học.
2.Năng lực:
- Hỡnh thănh cho hs năng lực: năng lực giải quyết vấn đề, năng
lực quan sõt, năng lực hoạt động nhúm, năng lực tớnh tõn, năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin.
- Năng lực chuyớn biệt: Năng lực vận dụng kiến thức hõ học
văo cuộc sống. Năng lực sử dụng ngụn ngữ húa học.
3.Phẩm chất:
- Hỡnh thănh phẩm chất: cú trõch nhiệm bảo vệ mơi trường tự nhiớn. u
gia đỡnh, q hương, đất nước
II . CHUẨN BỊ:
*GV: - Hõ chất: Zn (Al). Dung dịch HCl. Phốt pho đỏ. Dung dịch Na2SO4. Dung dịch BaCl2. Dung dịch CuSO4.
- Dụng cụ: Ống nghiệm, kẹp gổ, đỉn cồn, mụi sắt. * HS: Chuẩn bị kĩ trước băi học.
III. TIẾN TRèNH LÍN LỚP:
A. Khởi động 1. Ổn định: .
2. Kiểm tra băi cũ:
Nớu định nghĩa phản ứng hụ học? Bản chất của phản ứng hõ học?
Nghiớn cứu phần tiếp theo của băi phản ứng hõ học.
B.Hỡnh thănh kiến thức
Hoạt động của thầy vă trũ Nội dung
* .Hoạt động 1:
MT: Biết một số điều kiện cần để cú phản ứng húa học xẩy ra
PP: Thớ nghiệm, trực quan NL: Quan sõt, tư duy.
* GV lăm thớ nghiệm hỡnh 2.6 Sgk. + TN: Cho 1ml dung dịch HCl văo ống nghiệm cú chứa sẵn một văi mờnh kẽm. ? HS quan sõt vă nớu hiện tượng.
- HS: Cú bọt khớ xuất hiện, mờnh Zn tan