3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng
3.2.7. Cải tiến việc đánh giá kết quả rèn luyện của SV
Trên cơ sở những quy định của Bộ Giáo dục – Đào tạo về đánh giá kết quả rèn luyện của SV, căn cứ vào điều kiện thực tế của Nhà trường, Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ đã xây dựng quy định về việc đánh giá kết quả rèn luyện của SV với mục tiêu:
+ Nâng cao ý thức trách nhiệm cho SV trong việc học tập, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức và các mặt khác của cá nhân.
+ Góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo người CB y tế vừa có đức và tài (vừa hồng vừa chuyên), phục vụ tốt trong việc chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhân dân.
+ Góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của công tác Giáo dục và Đào tạo trong Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ.
Đây cũng là biện pháp quan trọng có thể “cân, đo, đong, đếm” được kết quả rèn luyện của SV, nhưng phải xây dựng được những quy định vừa khách quan, vừa cơng bằng, tốn nhiều cơng sức, phải có cái nhìn tồn diện và phối hợp nhiều bộ phận.
Mục tiêu của biện pháp: Xây dựng các tiêu chí và quy trình đánh giá
việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của SV một cách cụ thể, rõ ràng có tiêu chí cho từng hoạt động.
Nội dung của biện pháp:
+ Xây dựng phiếu đánh giá kết quả rèn luyện của SV theo mẫu chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với từng cá nhân và từng lớp, theo từng học kỳ và từng năm học với các tiêu chí cụ thể về lối sống, ý thức học tập, kết quả tay nghề, ý thức khi đi lâm sàng, khi trực bệnh viện, với điểm trừ và điểm cộng cụ thể được triển khai ngay từ đầu năm học.
+ Hàng tuần tập hợp những ý kiến của SV có nhận xét của giáo viên để tính điểm.
+ Đối với SV đi thực tế tốt nghiệp ở cơ sở y tế việc cho điểm dựa trên chỉ tiêu tay nghề, ý thức làm việc, ngày giờ công, thái độ đối với bệnh nhân trong giao tiếp hàng ngày.
+ Bên cạnh những điểm phạt dành cho SV có thái độ, lối sống, ý thức phẩm chất chưa tốt, việc tăng cường thưởng điểm cho những SV nhiệt tình tham gia các phong trào thể dục, thể thao, văn nghệ, hội thi học sinh giỏi, tham gia các hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội, phong trào mùa hè xanh, hiến máu nhân đạo…góp phần khích lệ hoạt động tích cực của SV.
+ Các điểm thưởng, điểm phạt được tính vào cuối học kỳ, cuối năm học để xét học bổng, có tác dụng kích thích tạo nên nhu cầu nhất định đối với SV để tự các em có thể điều chỉnh hành vi của mình nhằm hồn thành nhiệm vụ.
Cách thức tiến hành:
+ Phịng cơng tác SV xây dựng biểu mẫu với những tiêu chí cụ thể có điểm thưởng, điểm phạt rõ ràng. Có sự đóng góp của Ban Giám hiệu, Đồn trường, Phịng Đào tạo, Trưởng bộ mơn, giáo viên chủ nhiệm…
+ Tổ chức cho giáo viên, GV cùng SV đóng góp ý kiến về cách tính điểm thi đua cho tường lớp và điểm rèn luyện cho SV.
+ Dựa vào các đợt thi đua có tính chủ điểm lớn và kết thúc học kỳ, theo phiếu đánh giá SV tự đánh giá bản thân về việc rèn luyện của mình trên các mặt hoạt động bằng cách tự cho điểm theo quy định, sau đó thống báo cho lớp trưởng, bộ môn. Kết quả thi đua cuối cùng của cá nhân và tập thể do hội đồng xét duyệt kết quả rèn luyện quyết định.
Kết quả cần đạt được: Đánh giá công bằng, khách quan kết quả rèn
luyện của từng cá nhân SV và từng lớp bằng điểm cụ thể.