3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng
3.2.8. Xây dựng chế độ động viên, khen thưởng và trách phạt hợp lý
Để động viên kịp thời mọi tổ chức, cá nhân trong toàn Nhà trường tham gia vào việc quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV đồng thời đưa việc quản lý hoạt động GDĐĐ đi vào nền nếp, đạt hiệu quả cao, góp phần nâng cao chất lượng trong đào tạo của Nhà trường, đòi hỏi các nhà quản lý phải xây dựng được chế độ, chính sách thích hợp, thoả đáng với những người làm công tác này.
Mục tiêu của biện pháp: phải xây dựng được chế độ, chính sách đãi
ngộ, khen thưởng phù hợp, đủ sức hấp dẫn, cuốn hút các tập thể, cá nhân, làm cho họ yên tâm với công việc được giao, đem hết sức lực, trí tuệ và tài năng để hoạt động có hiệu quả hơn, hạn chế được những hành động, những hiện tượng ảnh hưởng xấu đến quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV.
Nội dung của biện pháp: Các cấp quản lý cần xây dựng chế độ đãi ngộ,
chính sách, chế độ khen thưởng cụ thể, rõ ràng phù hợp với điều kiện của Nhà trường để động viên, kích thích CB quản lý, CB giáo dục tích cực tham gia vào quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV, đồng thời xây dựng những hình thức trách phạt hợp lý đúng người, đúng việc.
Về chế độ chính sách: Đối với CB quản lý hoạt động GDĐĐ (CB phịng cơng tác SV, giáo vụ khoa, bộ môn…) phải được hưởng phụ cấp như
các GV, giáo viên đứng lớp. Bên cạnh đó các CB hồn thành xuất sắc nhiệm vụ trong HĐGDĐĐ cịn có các hình thức khen thưởng kèm theo như: tặng giấy khen, tiền thưởng, danh hiệu thi đua….
Đối với SV kết quả rèn luyện sẽ cộng với điểm học tập thành điểm trung bình chung mở rộng để tính học bổng. Những SV có kết quả rèn luyện cao sẽ được ưu tiên phát triển Đảng, giới thiệu vào các bệnh viện khi ra trường. Sau mỗi đợt thi đua Nhà trường cần bình chọn ra những tập thể, cá nhân có thành tích cao để đề nghị khen thưởng.
Bên cạnh đó, đối với CB quản lý, CB giảng dạy SV khơng hồn thành nhiệm vụ Nhà trường cần xử lý nghiêm khắc bằng các hình thức khác nhau tùy theo mức độ vi phạm.
Cách thức tiến hành:
+ Nhà trường thành lập Hội đồng xây dựng chi tiêu nội bộ, xây dựng mức khen thưởng cho từng hoạt động, tính giờ chuẩn….sau đó lấy ý kiến của đơng đảo CB phịng, ban và CB giảng dạy trong Nhà trường để xét duyệt một cách công bằng, đúng người, đúng việc và khách quan.
+ Chế độ khen thưởng và trách phạt phải đạt được sự thống nhất cao của các bộ phận trong trường và phải dành nguồn kinh phí nhất định cho việc khen thưởng.
Kết quả cần đạt được: Chế độ động viên, khen thưởng và trách phạt
phải đảm bảo tính cơng bằng, khách quan, hợp lý và đạt sự đồng thuận cao trong tập thể CB, GV, giáo viên của Nhà trường để từ đó mới thúc đẩy HĐGDĐĐ đi vào nền nếp và đạt hiệu quả cao.