3.2. Biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học mơn hóa học
3.2.6. Biện pháp 6: Chỉ đạo việc tăng cường thí nghiệm thực hành trong dạy
dạy học mơn hố học
3.2.6.1. Mục tiêu của biện pháp
Giáo dục, hình thành thái độ, động cơ học tập đúng đắn cho học sinh trên cơ sở đó tạo cho các em có tính cần cù, chịu khó, cẩn thận, tự giác học tập.
Từng bước giúp học sinh có phương pháp học tập phù hợp với mơn học hóa học. Phát huy và tuyển chọn những học sinh có năng khiếu, từ đó tổ chức bồi dưỡng những học sinh này thành cán sự bộ môn.
Giúp GV bộ mơn có kế hoạch làm bài thực hành phù hợp, kết hợp việc dạy thực hành với lý thuyết. GV biết sử dụng các thí nghiệm ảo bằng hình ảnh thay cho việc phải làm thực hành trực tiếp với các thí nghiệm độc hại.
3.2.6.2. Nội dung biện pháp
Đầu năm học tổ trưởng chuyên môn cho GV thống kê các tiết dạy thực hành, các tiết lý thuyết có dạy kèm thực hành và liệt kê các thí nghiệm độc hại. Sau đó tổ trưởng lên lịch và kế hoạch để nhân viên phịng thí nghiệm có sự chuẩn bị chu đáo cho GV giảng dạy.
Rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm với lượng nhỏ hóa chất, đảm bảo an tồn, chính xác và thành cơng.
Hiệu trưởng có kế hoạch đầu tư mua sắm dụng cụ hóa chất đầu năm, và lên kế hoạch kiểm tra dự giờ.
Tổ trưởng lên lịch làm thực hành cho các GV trong tổ ở trong mỗi kỳ.
3.2.6.3. Cách thức thực hiện
Đầu năm học tổ trưởng chuyên mơn phân cơng GV sắp xếp từng loại hóa chất theo nhóm các loại hợp chất vơ cơ, các loại hợp chất hữu cơ.
Tổ trưởng chuyên môn phân cơng GV pha hóa chất và để sẵn vào các khay. Mỗi bài thực hành khó GV phân cơng nhau đến trường để làm thử trước và chuẩn bị chu đáo cho các tiết học.
Hiệu trưởng thường xuyên động viên khích lệ GV chịu khó cho học sinh làm thực hành, bởi tiếp xúc với hóa chất là rất độc hại.
Những thí nghiệm độc hại quá GV dùng thí nghiệm ảo nghĩa là chiếu qua máy chiếu chứ không làm trực tiếp.
Ở trường chỉ có duy nhất một phịng thực hành nên GV phải báo cáo tiết thực hành sớm với tổ trưởng để tránh hiện tượng các lớp bị trùng nhau.
3.2.6.4. Điều kiện thực hiện
BGH nhà trường quán triệt với GV về việc chủ động đăng ký sử dụng phịng thí nghiệm. GV có kế hoạch hướng dẫn HS thực hành thí nghiệm, HS phải thực hiện đầy đủ. nghiêm túc nội quy phịng thí nghiệm. HS nắm được quy trình của bài thực hành. HS phải thuộc các thao tác khi làm thực hành thí nghiệm. GV mơn hố phải hướng dẫn học sinh cách thu khí độc hay xử lý các sản phẩm độc hại khi có sự cố xảy ra trong q trình làm thực hành thí nghiệm.