nhất.
Câu 1. Câu ca dao tục ngữ nào nói lên phẩm chất tự trọng?
A. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn B. Kính trên nhường dưới C. Đói cho sạch, rách cho thơm D. Gọi dạ bảo vâng
Câu 2. Việc làm nào dưới đây khơng tơn sư trọng đạo?
A.Tình cảm thái độ làm vui lịng thầy cô. B.Thăm thầy cô giáo cũ.
C. Chăm học, vâng lời thầy cô. D. Đến chúc mừng thầy cơ 20/11 vì sợ thầy cơ buồn.
Câu 3. Khi bạn có lỗi em cần
A. nhắc nhở, góp ý. B. phê bình gay gắt để bạn biết lỗi mà sữa chữa.C. bỏ qua nếu lỗi nhỏ. D. im lặng vì sợ bạn buồn. C. bỏ qua nếu lỗi nhỏ. D. im lặng vì sợ bạn buồn.
Câu 4. Trong các biểu hiện sau đây. theo em biểu hiện nào nói lên tính giản dị?
A. Diễn đạt dài dịng, nhiều từ cầu kì, bóng bẩy. B. Nói năng cộc lốc, trống khơng. C. Đối với mọi người luôn chân thành, cởi mở. D. Làm việc gì cũng sơ sài.
Câu 5. Câu nào sau đây nói về tính khơng trung thực?
A. Thuốc đắng dã tật, sự thật mất lịng. B. Cây ngay khơng sợ chết đứng. C. Ăn ngay nói thẳng. D. Gió chiều nào che chiều ấy.
Câu 6. Đoàn kết, tương trợ giúp
A. ta có người bạn để làm việc tăng thu nhập. B. ta mạnh mẽ để vượt qua khó khăn.
C. ta có nhiều của cải, vật chất. D. ta có nhiều bạn tốt để đi chơi.
Câu 7. Câu nào dưới đây nói về lịng Tự trọng?
A. Tự trọng là chỉ biết giữ gìn phẩm cách của mình. B. Tự trọng là chỉ biết giữ lời hứa. C. Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách.
D. Tự trọng là cư xử đàng hoàng với những người tốt.
Câu 8. Việc làm nào dưới đây biểu hiện lòng yêu thương con người
A. Làm hộ bài tập cho bạn khi bạn bị ốm.
B. Giúp đỡ người khác một cách vô tư kể cả ban ơn. C. Tha lỗi cho người khác khi họ không sữa chữa lỗi lầm.
D. Giúp đỡ người khác một cách vô tư, không nghĩ đến sự trả ơn.
Câu 9. Câu nào dưới đây nó về lịng khoan dung?
A. Phải tha thứ cho những người có lỗi. B. Bỏ qua lỗi nhỏ của bạn vì ai cũng mắc lỗi. C. Tha thứ cho người khác khi họ hối hận và sữa chữa.
D. Che giấu khuyết điểm vì đó là người bạn thân nhất của mình.
Câu 10. Thấy bạn sử sụng tài liệu trong giờ kiểm tra em làm gì ?
A. Xem khoảng 10 phút rồi cất là được. C. Nhắc nhở bạn cất tài liệu.
B. Báo với giáo viên coi kiểm tra. D. Để bạn xem tý vì đó là bạn thân.
Câu 11. Câu nào dưới đây nói về lịng u thương con người?
A. Khi giúp đỡ người khác cần địi hỏi có sự trả ơn.
B. Làm bất cứ việc gì để có tiền giúp bạn khi gặp khó khăn. C. Phải biết quan tâm, giúp đỡ người khác.
D. Khơng nên từ chối việc gì khi họ u cầu giúp đỡ.
Câu 12. Học sinh THCS cần trang điểm cầu kì khi đền trường.
A. Được vì làm đẹp bản thân B. Khơng được vì tuổi cịn nhỏ. . C . Trang điểm thể hiện phong cách và làm mới mình.
D. Dù nhỏ tuổi vẫn trang điểm vì mình là con gái.
II. TỰ LUẬN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm) Tại sao trong cuộc sống phải đoàn kết, tương trợ? Kể một việc làm của
em thể hiện sự đoàn kết, tương trợ?
Câu 2 (2,0 điểm): Em phải làm gì để rèn luyện tính trung thực?
- Em hiểu như thế nào về câu tục ngữ: " Cây ngay không sợ chết đứng"
Câu 3 (3,0 điểm): N bị ốm phải nghĩ học 1 tuần, cả lớp cử H chép bài cho bạn nhưng H từ
chối và cho rằng N không phải là bạn thân. - Nhận xét hành vi của H?
- Nếu là H trong trường hợp đó em sẽ làm gì? Vây, theo em trong tình bạn cần tránh điều gì?
III.HƯỚNG DẪN CHẤMMÃ ĐỀ 1 MÃ ĐỀ 1
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 điểm)
CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ĐÁP ÁN D D A A D B C C B C C B CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ĐÁP ÁN C D A C D B C D C C C B 46
B. PHẦN TỰ LUẬN: (7điểm)
Câu Nội dung Điểm
1 ( 2,0 điểm) ( 2,0 điểm)
HS giải thích được vì sao:
- Đồn kết, tương trợ sẽ giúp ta dễ dàng hịa nhập, hợp tác với mọi người xung quanh, được mọi người yêu quý.
- Đoàn kết, tương trợ sẽ tạo nên sức mạnh để vượt qua khó khăn. - Là truyền thống quý báu của dân tộc.
VD: - Cùng giúp đỡ bạn bè trong khi gặp khó khăn. - Giúp đỡ bạn học yếu hơn mình.
1,0
1,0
2
(2,0 điểm)
* Cách rèn luyện tính trung thực của HS:
- Ngay thẳng, khơng gian dối, khơng quay cóp trong giờ kiểm tra. - Thật thà, dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm.
- Nói dối bố mẹ, ơng bà, mọi người.
- Lừa đảo chiếm đoạt tài sản của người khác. - Ln làm trịn trách nhiệm của mình . * Hiểu về câu tục ngữ: Gợi ý
Ý chỉ những con người ln nói đúng sự thật, cơng bằng, khơng dối trá khơng làm điều sai trái thì họ sẽ khơng sợ bất cứ thứ gì.
1,0
1,0
3 ( 3,0 điểm)
*Vận dụng bài học đoàn kết, tương trợ để xử lý cho phù hợp. - Hành vi của bạn H là sai, thiếu tinh thần đoàn kết, tập thể vì khơng thân nên mới giao bài để bạn viết khi bị ốm. Có thể trước kia khơng thân nhưng giờ nhờ chép bài lại thân nhau. Thể hiện tinh thần tương trợ luôn giúp đỡ lẫn nhau.
- Nếu em là H em sẽ chép bài, giảng bài lại cho bạn nghe. Và đến nhà thăm hỏi động viên bạn mau lành bệnh để đi học.
- Trong tình bạn nên tránh: Sự ích kỉ, sự vụ lợi…
3,0
ĐỀ B:
Câu Nội dung Điểm
1 ( 2,0 điểm) ( 2,0 điểm)
HS trả lời được:
*Tơn sư trọng đạo là tơn trọng, kính yêu và biết ơn những người làm thầy giáo, cô giáo ở mọi lúc, mọi nơi.
Coi trọng và làm theo những điều thầy cơ đã dạy bảo.
* Học sinh nêu ít nhất 2 biểu hiện thiếu tôn sư trọng đạo của một số học sinh hiện nay.
1,0
+ Vô lễ với thầy cô giáo
+ Không làm bài tập trước khi đến lớp.
* Thái độ: phê phán những hành vi thiếu tôn sư trọng đạo.
2
(2,0 điểm)
- Tục ngữ: Bẻ đũa chẳng bẻ được cả nắm
- Ca dao: Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Danh ngơn: Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết
Thành công, thành công, đại thành công
1,01,0 1,0
3 ( 3,0 điểm)
* Em khơng đồng tình với ý kiến trên. Vì do hồn cảnh gia đình bạn Tuấn gặp khó khăn.
- Nếu là bạn cùng lớp em sẽ đến giúp đỡ bạn để bạn được tham gia các hoạt động cùng lớp.
1,51,5 1,5
Lưu ý: Học sinh làm cách khác, diễn đạt có ý đúng vẫn cho điểm tối đa.
Ngày soạn: 26/10/ Ngày dạy: 3/11/
Tuần 11. Tiết 10. Bài 8. KHOAN DUNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là khoan dung.
- Kể được một số biểu hiện của lòng khoan dung. - Nêu được ý nghĩa của lòng khoan dung.
2. Kĩ năng: Biết thể hiện lòng khoan dung trong quan hệ với mọi người xung quanh.
3. Thái độ:
- Thái độ: Khoan dung, độ lượng với mọi người; phê phán sự định kiến, hẹp hòi, cố chấp trong quan hệ giữa người với người.
4. Năng lực - phẩm chất.
- Năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo.
- Phẩm chất: Tự lập, tự chủ.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên: Bài tập tình huống, sgk, sgv, ca dao, câu chuyện về khoan dung, phiếu học
tập
2. Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1, Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, TL nhóm, sắm vai, LTTH, 2, Kĩ thuật: TL nhóm, đặt câu hỏi, TC sắm vai 2, Kĩ thuật: TL nhóm, đặt câu hỏi, TC sắm vai