- Qua bài, học sinh cần: 1. Kiến thức.
- Hiểu được các vấn đề về môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
2. Kỹ năng.
- Có kĩ năng tổng hợp kiến thức, nhận biết và giải quyết những tình huống có thật trong thực tế.
3. Thái độ.
- Biết hưởng ứng và động viên nhau tích cực tham gia các hoạt động tập thể về mơi trường, bảo vệ tài ngun thiên nhiên.
- Có ý thức bảo vệ mơi trường.
4. Năng lực - phẩm chất:
- Năng lực: nhận thức, giải quyết vấn đề, đánh giá và điều chỉnh hành vi, sáng tạo. - Phẩm chất: đoàn kết, tự chủ, tự tin.
1. Giáo viên: - Phương tiện: SGK, SGV, GA, TLTK, phiếu học tập, truyện người tốt việc tốt.
2. Học sinh: SGK, SBT, vở ghi, học bài cũ chuẩn bị bài mới.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành.2. Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm. 2. Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Hoạt động khởi động 1. Hoạt động khởi động
* Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ:
? Nêu quyền và nghĩa vụ của con, cháu trong gia đình? ? Trách nhiệm của em trong gia đình là gì?
* Vào bài mới: Cho học sinh hát bài “ Ba ngọn nến” -> GV dẫn vào bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
- PP: Vấn đáp, TL nhóm. - KT: Đặt câu hỏi, TL nhóm.
? Địa phương em có những tài nguyên nào?
- VD: đất, nước, cây cối, sơng ngịi... - Gọi hs giới thiệu tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên đã sưu tầm.
* TL cặp đôi: (3 phút)
? Mơi trường và tài ngun thiên nhiên có vai trị ntn trong đời sống, sản xuất của con người?
? Em hãy lấy vd minh họa?
I. Vai trị của mơi trường, tài ngun
thiên nhiên.
- Trong đời sống: giúp con người tồn tại và phát triển
+ khơng khí để thở + nước để uống....
- Trong sản xuất: góp phần quan trọng