1.4.1. Bản chất của quản lý TBDH đáp ứng dạy học tích hợp ở trường THCS
Như chúng ta đã biết sử dụng TBDH góp phần quan trọng nâng cao chất lượng dạy học, là nội dung và nguồn thông tin giúp đỡ GV và HS tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức của HS.
Quản lý TBDH đáp ứng dạy học tích hợp ở trường THCS là dựa trên nhu cầu dạy học tích hợp cần mua sắm, trang bị TBDH đạt mức tối thiểu theo quy định của Bộ GDĐT để phục vụ cho nhu cầu dạy học; quản lý việc sử dụng TBDH như thế nào để đạt hiệu quả trong q trình dạy học, có tác dụng thúc đẩy nhận thức, phát triển năng lực tư duy và rèn luyện kĩ năng thực hành cho HS. TBDH hiện nay phải đáp ứng được cho việc thực hiện chương trình phát triển giáo dục mới.
1.4.2. Nội dung quản lý TBDH
1.4.2.1. Quản lý mua sắm
Việc mua sắm CSVC nói chung và TBDH nói riêng hằng năm phải được hiệu trưởng nhà trường chú trọng, vì mỗi một năm học TBDH sẽ hư hỏng do sử dụng tần suất nhiều, hoặc phải cần bổ sung các TBDH hiện đại mà trước đây trường chưa trang bị được, phải có kế hoạch và lộ trình cụ thể để trang bị cho trường những TBDH hiện đại, phù hợp với tình hình nhà trường để mang lại chất lượng dạy và học hiệu quả nhất. Việc mua sắm TBDH cần có một khoản kinh phí khơng nhỏ, phải huy động từ nhiều nguồn khác nhau như: ngân sách nhà nước được cấp, xã hội hóa giáo dục, khuyến khích GV, HS tự tạo TBDH để bổ sung thêm cho kho dụng cụ.
Công việc trang bị, mua sắm cần đi theo một chu trình: kế hoạch hóa các nguồn vốn; tổ chức sử dụng các nguồn vốn; điều chỉnh nguồn vốn; kiểm tra hiệu quả sử dụng nguồn vốn.
Việc trang bị TBDH phải đảm bảo yêu cầu mỹ quan sư phạm, an toàn và giá cả hợp lý, tương xứng với hiệu quả mà nó mang lại.
1.4.2.2. Quản lý sử dụng
Khi sử dụng TBDH, yêu cầu GV, nhân viên thiết bị phải có chun mơn, kiến thức cần thiết về TBDH mà mình sử dụng hay phụ trách thì việc sử dụng TBDH mới đạt hiệu quả cao.
phải sử dụng TBDH khi lên lớp theo đúng kế hoạch, tránh trường hợp dạy chay, truyền thụ kiến thức thụ động, một chiều...cần khuyến khích, giúp đỡ GV tự học tập và tham gia học tập các lớp bồi dưỡng về nghiệp vụ sử dụng TBDH, hay cách sử dụng TBDH như thế nào đạt hiệu quả...
Quản lý sử dụng TBDH là quản lý mục đích, hình thức, cách thức tổ chức và sử dụng TBDH của GV. Để TBDH có thể phát huy vai trị đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục, đòi hỏi các đơn vị trường học cần phải xây dựng kế hoạch để bảo đảm đầy đủ về số lượng, chất lượng và tính đồng bộ nâng cao được hiệu quả sử dụng TBDH trong nhà trường.
Hiệu trưởng phải có kế hoạch cụ thể, chi tiết đến từng bộ môn, từng GV và nhân viên về quản lý TBDH trong nhà trường, có như vậy thì việc sử dụng TBDH mới đạt hiệu quả cao.
1.4.2.3. Quản lý bảo quản
Bảo quản TBDH là công việc cần thiết, quan trọng của mỗi nhà trường, nếu không thực hiện tốt cơng tác bảo quản TBDH thì sẽ dẫn đến TBDH dễ hư hỏng, lãng phí kinh phí mua sắm, cơng sức, ảnh hưởng đến chất lượng, hiệu quả sử dụng.
Khi bảo quản TBDH cần phải các phương tiện bảo quản đặc thù riêng cho từng loại thiết bị và phải được sắp xếp gọn gàng theo danh mục từng loại thiết bị, từng bộ môn...bảo đảm cho việc chống mối mọt, ẩm ước và phòng cháy chữa cháy. Cần phân loại một số TBDH trong nhà trường để người quản lý dễ bao quát, kiểm tra, bảo quản:
- Nhóm các TBDH tham gia vào các bài thí nghiệm thực hành. Gồm: + Nhóm thiết bị các mơn Vật lý và Cơng nghệ;
+ Nhóm thiết bị các mơn Hóa học và Sinh học;
+ Nhóm thiết bị các mơn Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật; + Nhóm thiết bị các mơn Xã hội;
+ Nhóm thiết bị các mơn Tốn, Tin học kết hợp với phịng đa năng. - Nhóm thiết bị ứng dụng cơng nghệ thơng tin, hiện đại giúp GV thuận
tiện trong việc thiết kế bài dạy, thiết kế vật mẫu, hình ảnh, biểu bảng (máy chiếu vật thể, máy chiếu qua đầu, máy chiếu đa năng, đầu video, tivi và màn chiếu, bộ âm thanh thiết bị phụ trợ, máy tính xách tay, bảng thơng minh...).
- Nhóm các TBDH thực hành hướng nghiệp, dạy nghề kỹ thuật cho HS. Nhóm này bao gồm cơng cụ sửa chữa, máy móc gia cơng cơ khí, gỗ, máy cắt gọt kim loại, máy công cụ sản xuất, vật tư, vật liệu tiêu hao...
- Nhóm các TBDH dùng chung cho toàn trường và phục vụ cho các hoạt động ngoại khóa (văn nghệ, thể dục thể thao…) gồm:
+ Sân tập thể dục, nhà đa năng, máy ghi âm, ghi hình, máy chụp ảnh, phương tiện đi lại, các máy tập thể dục thể thao, âm thanh, ánh sáng…
+ Thiết bị để bảo quản thiết bị như tủ đựng thiết bị, giá, kệ…TBDH không phải chỉ ở dạng vật chất mà cịn ở dạng phi vật chất, đó là phần mềm tin học.
Cần xây dựng quy chế bảo quản TBDH và tổ chức thực hiện nghiêm túc. TBDH phải được vệ sinh sạch sẻ và bảo quản sau khi sử dụng, thực hiện bảo quản theo chế độ phù hợp đối với từng loại TBDH. Quan tâm đến ảnh hưởng của thời tiết, khí hậu, môi trường đối với các loại thiết bị điện tử, đắt tiền, đồng thời bảo quản theo hướng dẫn của nhà sản xuất và tuân thủ theo những quy trình chung về bảo quản.