Như vậy, có thể khẳng định việc quản lý TBDH trong trường THCS trên địa bàn thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu dạy học tích hợp là khơng đơn giản, khơng phải bất kỳ một đơn vị hay một cá nhân nào trong nhà trường có thể thực hiện là được, cơng việc rất phức tạp có sự liên quan đến các đơn vị trong nhà trường và nhất là bản thân những người trực tiếp quản lý, nó địi hỏi phải có sự kết hợp chặt chẽ, thường xuyên và có hệ thống mới có được hiệu quả cao. Trong mỗi biện pháp ln có một vị trí, vai trò, chức năng nhất định; các biện pháp quản lý TBDH không phải là các biện pháp thực hiện đơn lẻ, tách rời nhau mà thành một hệ thống, chúng có mối quan hệ biện chứng, ràng buộc, tác động qua lại, hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình tác động để tạo nên một thể thống nhất hoàn chỉnh.
Các biện pháp quản lý TBDH này đều được đề xuất dựa trên tình hình thực tế và thực trạng quản lý TBDH của các trường THCS trên địa bàn thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa. Để quản lý TBDH ở các trường THCS trên địa bàn thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hịa đáp ứng u cầu dạy học tích hợp như hiện nay thì người quản lý, nhất là hiệu trưởng cần bám sát điều kiện thực tế của đơn vị mình thì việc trang bị, mua sắm, khai thác sử dụng, bảo quản, sửa chữa, kiểm tra đánh giá và ứng dụng công nghệ thông tin mới đạt hiệu quả. Đồng thời, dựa vào các biện pháp để linh hoạt vận dụng khéo léo, khoa học, linh động và sáng tạo trong quá trình quản lý nhà trường cũng như quản lý TBDH mới đạt được mục đích đề ra.