2.5. Thực trạng quản lý công tác bồi dƣỡng đội ngũ hiệu trƣởng các trƣờng
2.5.2. Thực trạng tổ chức bồi dưỡng năng lực quản lý cho hiệu trưởng
các trường tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang
Phòng Giáo dục - Đào tạo chủ động trong thực hiện kế hoạch bồi dưỡng, dựa trên số lượng cán bộ quản lí của các trường để xây dựng kế hoạch đối tượng số lượng cần tham gia bồi dưỡng;
Từ kết quả thống kê của bảng 2.12 dưới đây cho thấy công tác tổ chức bồi dưỡng đã được Phòng Giáo dục - Đào tạo đã được quan tâm và làm tốt ở một số nội dung sau đây:
Thành lập Ban chỉ đạo tổ chức bồi dưỡng năng lực quản lý cho hiệu trưởng, phó hiệu trưởng các trường tiểu học có 100% ý kiến nhận xét đánh giá đã làm thường xuyên.
Tổ chức hoạt động bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch của Sở, Phịng Giáo dục và Đào tạo có 100% ý kiến nhận xét đánh giá đã làm thường xuyên.
nghiệp vụ sư phạm, năng lực quản lí, năng lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng và xã hội cho cán bộ quản lý, đặc biệt là hiệu trưởng có 100% ý kiến nhận xét đánh giá đã làm thường xuyên.
Huy động mọi nguồn lực phục vụ bồi dưỡng có 100% ý kiến nhận xét đánh giá đã làm thường xuyên.
Bảng 2.12 .Các biện pháp tổ chức của Phòng Giáo dục và Đào tạo Yên Sơn đối với hoạt động bồi dƣỡng
STT Mức độ thực hiện Thƣờng xuyên Chƣa thƣờng xuyên Chƣa sử dụng
1 Thành lập Ban chỉ đạo tổ chức bồi dưỡng năng lực quản lí cho CBQL
54/54
100% 0,0 0,0
2 Thành lập tổ báo cáo viên. 19/54
35,18%
35/54
64,81% 0,0
3 Tổ chức hoạt động bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch của Sở, phòng GD&ĐT
54/54
100% 0,0 0,0
4
Hướng dẫn cụ thể về mục tiêu, nội dung và cách thức tổ chức các hoạt động bồi dưỡng năng lực cho CBQL.
19/54 35,18%
35/54
64,81% 0,0
5 Tổ chức, hướng dẫn cho CBQL thực hiện
kế hoạch tự bồi dưỡng 0,0
54/54
100% 0,0
6 Chỉ đạo tổ chức thực hiện bồi dưỡng
thường xuyên tại trường. 0,0 100% 54/54 0,0
7 Tổ chức tọa đàm, giao lưu, trao đổi, học
hỏi kinh nghiệm với các trường bạn 38,88% 21/54
33/54
67,22% 0,0
8
Theo dõi, đôn đốc, giám sát việc thực hiện hoạt động bồi dưỡng năng lực quản lí cho CBQL
39/54 72,22%
15/54
27,88% 0,0
9 Phối hợp các lực lượng trong tổ chức bồi dưỡng năng lực quản lí cho CBQL
54/54
100% 0,0 0,0
10 Huy động mọi nguồn lực phục vụ bồi dưỡng.
54/54
100% 0,0 0,0
11 Tổ chức lấy ý kiến CBQL về nhu cầu bồi
dưỡng 0,0
54/54
100% 0,0
Tuy nhiên bên cạnh đó cịn một số nội dung cơng tác chưa được làm tốt đó là các nội dung sau đây:
Tổ chức, hướng dẫn cho cán bộ quản lý thực hiện kế hoạch tự bồi dưỡng có 100% ý kiến nhận xét đánh giá chưa tiến hành thường xuyên.
Tổ chức lấy ý kiến cán bộ quản lý về nhu cầu bồi dưỡng có 100% ý kiến nhận xét đánh giá chưa tiến hành thường xuyên.
Tổ chức tọa đàm, giao lưu, trao đổi, học hỏi kinh nghiệm với các trường bạn có 67,22% ý kiến nhận xét đánh giá chưa tiến hành thường xuyên.
Hướng dẫn cụ thể về mục tiêu, nội dung và cách thức tổ chức các hoạt động bồi dưỡng năng lực quản lí; Thành lập tổ báo cáo viên có 64,81 % ý kiến nhận xét đánh giá chưa tiến hành thường xuyên.
Đánh giá chung về cơ bản công tác tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng của Phòng Giáo dục - Đào tạo của huyện đã được quan tâm, tuy nhiên bên cạnh đó vẫn cịn một số nội dung cơng tác cần tăng cường đó là: Tổ chức hướng dẫn tự bồi dưỡng của cán bộ quản lý, xây dựng lực lượng báo cáo viên, hướng dẫn cán bộ quản lý về nội dung bồi dưỡng chưa cụ thể chi tiết, tổ chức khảo sát nhu cầu bồi dưỡng của cán bộ quản lý chưa tốt.