1.2. Các khái niệm cơ bản
1.2.3. Quản lý hoạt động giáo dục kỹnăng sống
1.2.3.1. Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống
Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 02 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ rõ: [7; tr17]
- Hoạt động giáo dục kỹ năng sống trong quy định này được hiểu là hoạt
động giáo dục giúp cho người học hình thành và phát triển những thói quen, hành vi, thái độ tích cực, lành mạnh trong việc ứng xử các tình huống của cuộc sống cá nhân và tham gia đời sống xã hội, qua đó hồn thiện nhân cách và định hướng phát triển bản thân tốt hơn dựa trên nền tảng các giá trị sống.
Như vậy quản lý hoạt động giáo dục KNS là “dạy người” với mục tiêu hình thành các thói quen, hành vi, thái độ tích cực trong việc ứng xử mọi tình huống của cuộc sống và tham gia đời sống xã hội. Đây là hoạt động mang tính nhân văn sâu sắc, địi hỏi nhà giáo dục phải kiên trì, sang tạo, đối tượng giáo dục chỉ có thể hình thành được KNS thơng qua tham gia hoạt động thực tiễn, tự trải nghiệm, tự rèn luyện để hoàn thành nhân cách, bổ sung kinh nghiệm sống.
Đối với nhà trường muốn quản lý hoạt động giáo dục KNS cần:
- Xây dựng kế hoạch hoạt động về giáo dục KNS lồng ghép với chương trình giáo dục ngồi giờ lên lớp, dạy học chính khóa, kế hoạch hoạt động Đồn. - Xây dựng các chủ đề giáo dục KNS cho học sinh phù hợp với tình hình thực tiễn của nhà trường.
- Tổ chức, triển khai tiến hành giáo dục KNS trong hoạt động ngoài giờ lên lớp; kết hợp với các bộ mơn trong giờ chính khóa; các hoạt động Đồn Đội. - Tổ chức kiểm tra , đánh giá kết quả những giờ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn giảng dạy về kỹ năng sống ở một số lớp cụ thể.
- Tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm sau mỗi năm học.
Như vậy, có thể nói: “Quản lý hoạt động giáo dục KNS trong nhà trường được hiểu như là một hệ thống những tác động sư phạm hợp lý và có hướng đích của chủ thể quản lý đến tập thể giáo viên, học sinh, các lực lượng xã hội trong và ngoài trường nhằm huy động và phối hợp sức lực, trí tuệ của họ vào mọi mặt hoạt động giáo dục KNS của nhà trường, hướng vào việc hồn
thành có chất lượng và hiệu quả mục tiêu giáo dục và rèn luyện KNS cho học sinh đã đề ra”.
Nói cách khác, Quản lí hoạt động giáo dục KNS cho học sinh chính là quản lí kế hoạch, nội dung chương trình, phương pháp, hình thức tổ chức; quản lý công tác kiểm tra đánh giá, sự phối hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường nhằm thực hiện mục tiêu các nhiệm vụ GD kỹ năng sống ở học sinh.