1.2. Một số vấn đề về đội ngũ giáo viên tiểu học
1.2.2. Vị trí, vai trị, chức năng của đội ngũ giáo viên tiểu học
Trong hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh, tư tưởng giáo dục của Người có vị trí quan trọng, đã soi sáng cho nền giáo dục Việt Nam. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng khẳng định “một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”. Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng đánh giá rất cao về vai trò của người GV, Người dạy: “Các thầy giáo có nhiệm vụ nặng nề và vẻ vang là đào tạo cán bộ cho dân tộc... thầy thi đua dạy, trò thi đua học. Thầy và trị thật thà đồn kết và dùng cách dân chủ (thật thà tự phê bình và phê bình) để giúp nhau tiến bộ mạnh, tiến bộ mãi” [39, tr.114]. Người đã có nhiều thư chúc mừng, căn dặn các thầy giáo, Người dạy: “Các cô, các chú đã thấy trách nhiệm to lớn của mình, đồng thời cũng thấy khả năng của mình cần được nâng cao thêm lên mãi mới làm tròn nhiệm vụ” [39, tr.144].
Giáo dục tiểu học là cấp học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân, là bậc học đào tạo những cơ sở ban đầu cơ bản và bền vững cho trẻ tiếp tục học
lên bậc học trên, giúp trẻ hình thành những cơ sở ban đầu, những đường nét cơ bản của nhân cách; do vậy, người GV tiểu học có vị trí, vai trị hết sức quan trọng:
- GV tiểu học là nhân tố quyết định trong việc xây dựng cấp tiểu học trở thành cấp học nền tảng, tạo điều kiện cơ bản để nâng cao dân trí và trang bị những cơ sở ban đầu hết sức quan trọng để phát triển nhân cách con người Việt Nam thế kỷ XXI.
- GV tiểu học là người giữ vai trò chủ yếu trong việc thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học [17].
- Đối với vùng cao, vùng sâu và hải đảo, GV tiểu học là lực lượng trí thức của địa phương.
- Đối với HS tiểu học, GV là người có uy tín, là “ thần tượng” đối với các em. Lời thầy giáo là sự thuyết phục, cử chỉ của thầy là mẫu mực, cuộc sống và lao động của thầy là tấm gương đối với các em. Có thể nói, GV tiểu học là người giữ vai trị quyết định sự phát triển đúng hướng của HS.
- Khác với các cấp học khác, mỗi lớp tiểu học chủ yếu có một GV làm chức năng tổng thể (dạy nhiều môn), tương ứng với nhiều GV ở các cấp học khác.
Từ những đặc điểm lao động đặc thù ở cấp tiểu học nên người GV là nhân tố quyết định đối với chất lượng của mỗi HS, mỗi lớp tiểu học và chất lượng giáo dục tiểu học.
Từ vị trí, vai trị và chức năng quan trọng của người GV tiểu học, ĐNGVTH trở thành nguồn nhân lực đặc biệt [17].