tỉnh Đắk Nông TT Nội dung CBQL, HT, HP Giáo viên t(1020) ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC 1
Có sự phối hợp giữa nhà trường, Phòng Giáo dục và Phòng Nội vụ trong tuyển dụng
2,98 0,769 2,97 0,828 0,071 2
Căn cứ vào nhu cầu giảng dạy của nhà trường và tiêu chuẩn GV tiểu học để tuyển dụng
3,33 0,660 3,03 0,861 4,314***
3
Chuẩn hóa được các nội dung cần kiểm tra, sát hạch (nội dung cần đạt khi thực hành 1 tiết dạy, nội dung phỏng vấn) trong tuyển dụng
2,93 0,781 2,89 0,771 0,576
4
Phương thức tuyển dụng linh hoạt, phù hợp với tình hình thực tế của
đơn vị 3,06 0,875 2,84 0,773 3,358**
5
Trình tự, thủ tục tuyển dụng được thực hiện theo đúng các quy định của pháp luật
3,73 0,805 3,23 0,866 6,940***
CHUNG 3,20 0,579 2,99 0,608 4,208***
Ghi chú: **: p < 0.01; ***: p< 0.001
Trong số các nội dung về công tác tuyển dụng, nội dung được CBQL Sở GD&ĐT, các Phịng GD&ĐT, Hiệu trưởng, Hiệu phó các trường tiểu học và GV đánh giá thực hiện tốt nhất là “Trình tự, thủ tục tuyển dụng được thực hiện theo đúng các quy định của pháp luật” nhưng cũng chỉ ở mức khá theo tự đánh giá của CBQL (ĐTB = 3,73) và đạt mức trung bình theo đánh giá của GV (ĐTB = 3,23); ). Các nội dung còn lại được đánh giá khá thấp, điều này cho thấy công tác tuyển dụng ĐNGVTH tỉnh Đắk Nơng cịn rất nhiều hạn chế:
- Sự phối hợp giữa nhà trường, Phòng Giáo dục và Phòng Nội vụ trong tuyển dụng chưa chặt chẽ vì có điểm trung bình dưới 3,0.
- Chưa chuẩn hóa được các nội dung cần kiểm tra, sát hạch (nội dung cần đạt khi thực hành 1 tiết dạy, nội dung phỏng vấn) trong tuyển dụng thể hiện điểm trung bình dưới 3,0.
- Phương thức tuyển dụng chưa linh hoạt, chưa phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị theo đánh giá của GV điểm trung bình chỉ đạt 2.84.
- Việc tuyển dụng GVTH chưa thực sự căn cứ vào nhu cầu giảng dạy của nhà trường và tiêu chuẩn GV tiểu học. Bởi vì theo đánh giá của CBQL và cả GV có điểm trung bình chỉ tương ứng với mức độ trung bình (3.33 và 3,03)
Kết quả phân tích Independent - Samples T Test ở Bảng 2.12 cũng cho