Đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viêntiểu học

1.4 .Nội dungquản lý đội ngũ giáo viêntiểu học

1.4.4. Đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viêntiểu học

u cầu về trình độ chun mơn, năng lực dạy học và các khả năng khác đối với ĐNGV sẽ được thay đổi liên tục tuỳ theo sự phát triển kinh tế - xã hội, khoa học cơng nghệ. Chính vì thế, ngay cả khi một GV được tuyển dụng đáp ứng đầy đủ các tiêu chí thời điểm đó thì cũng chưa chắc đã đáp ứng yêu cầu của giai đoạn mới. Bồi dưỡng và đào tạo là cách thức để nâng cao trình độ ĐNGV, giúp họ có thêm kiến thức, kỹ năng để hồn thành những nhiệm vụ cơng việc ngày càng khó hơn.

cấp thiết phải được tiến hành thường xuyên nhằm mục đích nâng cao phẩm chất, năng lực của ĐNGV phấn đấu đạt và vượt chuẩn theo quy định đáp ứng yêu cầu giáo dục trong tình hình mới.

Nội dung đào tạo, bồi dưỡng ĐNGV tại các trường tiểu học cần bảo đảm tính tồn diện, trang bị đầy đủ hệ thống kiến thức tổng hợp bao gồm kiến thức cơ bản, cơ sở; kiến thức lý luận, chính trị; kiến thức chuyên sâu về chuyên ngành; những kiến thức cập nhật về quan điểm, đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, hiến pháp, pháp luật của Nhà nước, chức năng nhiệm vụ của người GV trong tình hình mới, sự phát triển của tình hình thế giới, trong nước, sự phát triển của khoa học cơng nghệ, vũ khí, trang bị mới. Nội dung đào tạo, bồi dưỡng tồn diện nhưng phải có trọng tâm, trọng điểm, tập trung vào những kiến thức mới, những kiến thức, kinh nghiệm mà ĐNGV ở các trường tiểu học đang thiếu hụt theo yêu cầu nhiệm vụ giảng dạy.

Các trường có thể lựa chọn nhiều hình thức đào tạo để giúp GV của mình được tiếp cận đầy đủ các thơng tin, có cơ hội giao lưu, học hỏi kinh nghiệm để ứng dụng vào công việc hiệu quả hơn.

1.4.5. Xây dựng môi trường phát triển và tạo động lực phát triển độingũ giáo viên tiểu học