1.4 .Nội dungquản lý đội ngũ giáo viêntiểu học
2.4.1. Thực trạng xây dựng quy hoạchđội ngũ giáo viêntiểu học
Các trường tiểu học quận Hai Bà Trưng đã thường xuyên chú ý tới việc xây dựng quy hoạch ĐNGVTH. Kết quả khảo sát cho thấy, đánh giá của cán bộ, giáo viên về quy hoạch quản lý ĐNGV ở các trường tiểu học quận Hai Bà Trưng đạt mức khá tốt, ĐTB = 3,63. Thực tế cho thấy, công tác quy hoạch quản lý ĐNGVTH được thực hiện có nề nếp, phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ của từng bộ môn, bảo đảm theo hướng đảm bảo số lượng GV đáp ứng được nhiệm vụ trước mắt vàmục tiêu, nhiệm vụ phát triển lâu dài của nhà trường.
Bảng 2.7. Đánh giá của cán bộ, giáo viên về quy hoạch quản lý ĐNGV ởcác trường tiểu học quận Hai Bà Trưng các trường tiểu học quận Hai Bà Trưng
Chỉ tiêu 1 2 3 4 5 Điểm TB
Nhà trường thường xuyên phân tích
thực trạng đội ngũ GV 9 17 46 93 73 3,86 Nhà trường thường xuyên dự báo nhu
cầu nguồn lực ĐNGV 12 16 58 105 47 3,67 Nhà trường thường xuyên xây dựng kế
hoạch quản lý ĐNGV 3 11 52 132 40 3,82
Nhà trường thường xuyên tiến hành tổ
chức thực hiện theo kế hoạch 7 22 51 136 22 3,61 Nhà trường thường xuyên đánh giá
thực hiện kế hoạch 5 16 61 152 4 3,56
Nhà trường thường xuyên điều chỉnh
khi thực hiện kế hoạch 28 47 78 49 36 3,08
Tổng 3,63
Nguồn: khảo sát của tác giả
Trên cơ sở biểu biên chế của các trường tiểu học, Ban tổ chức cán bộ đã thường xuyên tham mưu cho Ban Giám hiệu lãnh đạo, chỉ đạo làm tốt công tác quy hoạch ĐNGVTH. Việc quy hoạch được tiến hành theo từng năm học. Hàng năm, các trường tiến hành rà soát, bổ sung kế hoạch số lượng đủ theo biên chế, bảo đảm lượng dự trữ 10%. Đối với cán bộ quản lý chú trọng phát hiện, đưa vào nguồn kế cận và kế tiếp bảo đảm tính liên tục, kế thừa, cân đối giữa cán bộ cũ và mới, già và trẻ...Với đội ngũ GV, chú trọng quy hoạch ĐNGV có chức danh
khoa học, chủ động phát hiện đưa vào nguồn chăm lo đào tạo, bồi dưỡng.
Kết quả khảo sát cũng cho thấy, một số nội dung trong công tác quy hoạch chưa được đánh giá cao đó là: “Điều chỉnh thực hiện kế hoạch” (điểm trung bình thấp nhất là 3,08) và khâu “Đánh giá thực hiện kế hoạch”. Phỏng vấn sâu một số GV được biết, việc quy hoạch quản lý ĐNGVTH cịn mang tính hình thức, quy hoạch chưa dài hạn, chưa được tiến hành một cách thường xuyên, vững chắc. Số ít đơn vị chưa thực sự chú trọng quản lý, xây dựng ĐNGV, còn cả nể, ngại va chạm nên việc rèn luyện ĐNGV chưa làm thường xuyên, chỉ chú ý đến những GV dạy giỏi, những GV phấn đấu đạt chức danh.