1.2.2 .Quản lý giáo dục
1.2.4. Giáo viên và đội ngũ giáo viêntiểu học
1.2.4.1. Giáo viêntiểu học
Theo Luật Giáo dục 2019: “Nhà giáo là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trường, cơ sở giáo dục khác”, “Nhà giáo ở các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi là giáo viên” [22]. Như vậy, giáo viên là tên gọi chỉ nhà giáo tại các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục
phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp và dạy nghề.
Theo điều 26, Điều lệ trường tiểu học: “Giáo viên làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trong trường tiểu học và cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học.” [6]. Vậy GVTH là công chức chuyên môn trực tiếp dạy học và giáo dục học sinh trường tiểu học, theo quy định của Luật giáo dục và Điều lệ nhà trường, nhằm hình thành, phát triển nhân cách học sinh theo mục tiêu, mơ hình giáo dục học sinh đã được xây dựng và triển khai.
Tác giả Nguyễn Kế Hào cho rằng “GVTH là nhà giáo tổng thể, người đại diện toàn quyền của nhà trường tiểu học tổ chức q trình phát triển của trẻ em. GVTH giữ vị trí then chốt và là người quyết định sự thành bại của giáo dục ở lớp mình phụ trách” [12].
1.2.4.2. Đội ngũ giáo viêntiểu học
Đội ngũ là tập hợp gồm số đông người cùng chức năng hoặc nghề nghiệp tạo thành một lực lượng. Từ điển Tiếng Việt: “Đội ngũ GV là tập hợp những người đảm nhận công tác giáo dục và dạy học có đủ tiêu chuẩn đạo đức, chun mơn và nghiệp vụ quy định” [29].
Khái niệm đội ngũ không chỉ được sử dụng trong lĩnh vực giáo dục mà còn được sử dụng phổ biến trong nhiều lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội: đội ngũ bác sĩ, đội ngũ kỹ sư, đội ngũ công chức, đội ngũ viên chức, đội ngũ cơng nhân …Tóm lại, có thể hiểu đội ngũ là tập hợp số đơng người hoạt động
trong một lĩnh vực nhất định. Đơi ngũ GVTH đóng vai trị quan trọng trong giáo dục, dạy học thế hệ trẻ, thế hệ tương lai của đất nước, giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong phát triển nhân cách trẻ em. Đội ngũ GVTH trực tiếp tham gia vào q trình xã hội hóa cá nhân từng học sinh. Qua đó góp phần quan trọng tạo ra nguồn nhân lực quan trọng cho quá trình phát triển đất nước trong tương lai. Như vậy, ĐNGVTH tập hợp những người đảm nhận công tác giáo dục và dạy học cho HS TH có đủ tiêu chuẩn đạo đức, chuyên môn và nghiệp vụ theo quy định.
Điều lệ trường tiểu học đã quy định nhiệm vụ người GVTH, cơ bản gồm những nội dung chính là: Giảng dạy, giáo dục; Trau dồi đạo đức; Tham gia công tác phổ cập TH; Rèn luyện sức khoẻ, học tập văn hố, bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ; Thực hiện nghĩa vụ công dân. Theo thông tư liên tịch Số: 21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV, nhiệm vụ của GVTH hạng IV - Mã số V.07.03.09 được quy định gồm những nội dung chính sau: Giảng dạy, giáo dục HS;Tham gia phát hiện, bồi dưỡng HS năng khiếu, yếu kém; nghiên cứu, phát triển sáng kiến kinh nghiệm vào dạy học;Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học;Hồn thành các chương trình bồi dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng; Tổ chức, hướng dẫn các hoạt động giáo dục, tham gia tư vấn tâm lý HS TH, các hoạt động trải nghiệm sáng tạo và các hội thi cho HS TH;Chấp hành sự phân công, kiểm tra, đánh giá của các cấp QLGD và trực tiếp là Hiệu trưởng nhà trường.