1.4 .Nội dungquản lý đội ngũ giáo viêntiểu học
1.4.5. Xây dựng môi trường phát triển và tạo động lực phát triển đội ngũ
Mơi trường rất quan trọng bởi nó ảnh hưởng tới động lực làm việc của ĐNGV. Môi trường làm việc là khái niệm khá rộng bao gồm cả cơ sở vật chất, các điều kiện làm việc lẫn những chính sách tài chính, hỗ trợ về vật chất và tinh thần để GV phát sinh mong muốn gắn bó lâu dài với nhà trường, nỗ lực làm việc vì sự nghiệp giáo dục tiểu học.
Xây dựng môi trường và tạo động lực phát triển ĐNGVTH bao gồm: Thứ nhất, đảm bảo CSVC đầy đủ, đáp ứng yêu cầu hỗ trợ cho các hoạt động dạy học và thực hiện các nhiệm vụ của GV. Nhà trường cần rà soát, lập bảng so sánh thực trạng và nhu cầu để có kế hoạch bổ sung, sửa chữa cho phù hợp. Xây dựng quy chế, nội quy sử dụng CSVC, phương tiện kỹ thuật phục vụ giảng dạy ở nhà trường; Xây dựng kế hoạch bảo đảm CSVC, phương tiện kỹ thuật, mơ hình học cụ phục vụ dạy học ở nhà trường;Chỉ đạo GV, CBQL khai
thác, sử dụng CSVC, phương tiện kỹ thuật phục vụ dạy học một cách có hiệu quả; Tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng sử dụng các thiết bị, phương tiện dạy học cho GV; Thường xuyên kiểm tra việc sử dụng phương tiện kỹ thuật, thiết bị phục vụ cho dạy học; Huy động nguồn lực tài chính, sự hỗ trợ của cấp trên trong việc cấp phát, mua sắm phương tiện kỹ thuật, đồ dùng dạy học.
Thứ hai, xây dựng chính sách đãi ngộ cho ĐNGV. Các chính sách này cũng cần dựa trên chế độ thưởng – phạt trong quá trình làm việc của ĐNGV. Chính sách đãi ngộ có thể liên quan đến chính sách tài chính hoặc phi tài chính. Chính sách đãi ngộ có mục tiêu giúp nâng cao mức sống của ĐNGV, tạo động lực làm việc cho GV, giúp họ phát sinh tình cảm, mong muốn gắn bó lâu dài với nhà trường. Đồng thời, thúc đẩy tinh thần trách nhiệm, lịng nhiệt tình, nỗ lực của ĐNGV.