tỉnh kế thừa và phát triển, tinh khả thi và tỉnh hiệu quả
Thứ nhất, về đảm bảo tính kế thừa và phát triển. Những giải pháp được đưa ra
nhằm nâng cao hiệu lực quản trị nhà nước về tự chủ đại học được đưa
ra khảo sát dựa trên sự kế thừa các quy định của các cơ quan quản lý cấp trên như Bộ Giáo dục, Bộ Nội vụ ... và của các mơ hình quản trị trường đại học trong và ngoài nước; phát huy được những ưu điểm và những thành quả của mơ hình quản trị đại học hiện tại. Bên cạnh đó, các giải pháp góp phần phát triển các kiến thức mới về mơ hình quản trị tốt về TCĐH trên cơ sở nghiên cứu các mơ hình quản trị tốt về TCĐH trên thế giới và thực trạng TCĐH, tự chịu trách nhiệm ở các cơ sở GDĐH ở nước ta hiện nay để đảm bảo tính kế thừa và phát triển.
Thứ hai, vê tính khả thi. Những giải pháp đưa ra nhăm nâng cao hiệu
quản trị tốt về TCĐH phải được thực hiện trong tình hình thực tế của các cơ sở GDĐH, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động quản trị của nhà trường, nhất là trong việc thực hiện TCĐH. Qua nghiên cứu cho thấy, việc thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các cơ sở GDĐH ở nước ta hiện nay còn nhiều tồn tại, yếu kém. Vì vậy, các giải pháp quản trị tốt được đề xuất cần quan tâm đến nguồn lực thực hiện nhiệm vụ giáo dục của địa phương, của cơ sở GDĐH và của từng giảng viên.
Thứ ba, tính hiệu quả. Các giải pháp nhằm nâng cao hiệu lực quản trị tốt
về TCĐH hiện nay phải đảm bảo tính khả thi. Các giải pháp này phải cho kết quả cao, tạo ra một diện mạo mới cho các trường đại học trên nhiều phương
diện như: Không gây áp lực cho đội ngũ cán bộ quản lý; tạo được sự đồng thuận của các bên liên quan; tạo các điều kiện cần thiết để thực hiện hiệu quả hoạt động quản trị ... .