TIẾT 2 LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT CHIA HẾT I MỤC TIÊU

Một phần của tài liệu Thiết kế hoạt động dạy học một số chủ đề số học lớp 6 theo định hướng phân hóa (Trang 91 - 93)

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 2 LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT CHIA HẾT I MỤC TIÊU

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

Củng cố tính chất chia hết của một tổng, hiệu, tích.

2. Năng lực:

a) Năng lực chung

- Năng lực giao tiếp và hợp tác thơng qua hoạt động nhóm. b) Năng lực đặc thù:

- Năng lực tư duy và lập luận Tốn học thơng qua việc xác định được một tổng, hiệu, tích có chia hết (hay khơng chia hết) cho một số đã cho mà khơng cần tính tổng, hiệu, tích; Suy luận được cách tìm số chưa biết trong một biểu - - GV ghi nhanh các ví dụ mà HS tìm

được lên bảng.

- - GV: Kết luận, khắc sâu cho học sinh về tính chất khơng chia hết của một tổng: Trong một tổng chỉ có một số hạng khơng chia hết cho một số, còn các số hạng cịn lại chia hết cho số đó thì tổng mới khơng chia hết cho số đó.

Hoạt động dặn dò, hướng dẫn tự học ở nhà (2 phút)

- Ôn lại khái niệm chia hết, khái niệm ước và bội; cách tìm ước và bội. - Ơn lại tính chất chia hết của một tổng

- Hồn thành bài 2.6; 2.7; 2.8 và 2.9.

- Ôn lại các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3 và cho 9 để chuẩn bị học bài

91

thức thỏa mãn điều kiện chia hết hoặc không chia hết cho một số cho trước. - Năng lực giải quyết vấn đề tốn học thơng qua việc vận dụng tính chất chia hết để lý giải một số vấn đề thực tế.

3. Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức

tìm tịi, khám phá và sáng tạo cho học sinh.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của GV: 1. Chuẩn bị của GV:

Bài giảng điện tử, phiếu bài tập các trạm, phiếu nhiệm vụ về nhà.

2. Chuẩn bị của HS:

SGK, vở ghi, vở nháp.

- Ôn tập lại khái niệm chia hết, khái niệm ước và bội; cách tìm ước và bội. - Ôn lại các dấu hiệu chia hết đã học ở tiểu học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tổ chức thực hiện Sản phẩm

Hoạt động mở đầu (5 phút)

Mục tiêu: HS nhớ lại được tính chất chia hết của một tổng, hiệu, tích, nhận

thấy tính ứng dụng trong giải quyết các vấn đề thực tế. - GV yêu cầu lần lượt 3 HS chưa đạt,

đạt nhắc lại tính chất chia hết của một tổng, hiệu, tích.

- HS phát biểu.

- GV nhận xét, đánh giá, chính xác lại kiến thức và chiếu lại tình huống mở đầu ở tiết trước: Trong đợt tổng kết học kì I, lớp 6A được hội cha mẹ học sinh thưởng 50 cái bút. Trường lại thưởng thêm cho lớp 4 hộp bút nữa

Một phần của tài liệu Thiết kế hoạt động dạy học một số chủ đề số học lớp 6 theo định hướng phân hóa (Trang 91 - 93)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(133 trang)