trên mẫu mổ
hợp với tranh cấu tạo trong xác định vị trí các cơ quan.
- GV cho HS quan sát mẫu mổ nhận biết các hệ cơ quan và thành phần cấu tạo của từng hệ cơ quan, hồn thành bảng trang 139 SGK. - GV kẻ bảng gọi HS lên chữa bài.
- GV chốt lại bằng đáp án đúng.
Các hệ cơ quan Các thành phần cấu tạo trong các hệ
- Tiêu hố - Hơ hấp - Tuần hồn - Bài tiết
- ống tiêu hố và tuyến tiêu hố - Khí quả, phổi, túi khí
- Tim, hệ mạch - Thận, xoang huyệt - GV cho HS thảo luận:
+ Hệ tiêu hố ở chim bồ câu cĩ gì khác so với những động vật cĩ xơng sống đã học?
- Các nhĩm thảo luận nêu đợc: + Giống nhau về thành phần cấu tạo + ở chim: Thực quản cĩ diều, dạ dày gồm dạ dày cơ và dạ dày tuyến.
d. Nhận xét - đánh giá (5')
- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của các nhĩm.
- Kết quả bảng trang 139 SGK sẽ là kết quả tờng trình, trên cơ sở đĩ GV đánh giá điểm.
- Cho các nhĩm thu dọn vệ sinh. e. Hớng dẫn học bài ở nhà (1')
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Xem lại bài cấu tạo trong của bị sát. - Đọc trớc bài 43.
5. Rút kinh nghiệm
……… ……….
Tiết 45 Bài 43 Cấu tạo trong của chim bồ câu
Ngày soạn: / / 201
Ngày dạy: / / 201 tại lớp...sĩ số học sinh...vắng...
1. Mục tiêu
a. Kiến thức
- Học sinh nắm đợc hoạt động của các cơ quan dinh dỡng, thần kinh thích nghi với đời sống bay.
- Nêu đợc điểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ câu so với thằn lằn. b. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát tranh, kĩ năng so sánh. c. Thái độ
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh cấu tạo trong của chim bồ câu. - Mơ hình bộ não chim bồ câu.
b. Chuẩn bị của học sinh - Học bài ở nhà.
3. Phơng pháp
- Trực quan, thảo luận nhĩm.
4. Tiến trình bài giảng
a. ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số.
b. Kiểm tra bài cũ. 5 phút
- Nêu các đặc điểm của chim thích nghi với đời sống bay? c. Nội dung bài mới
Thời
gian Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
27ph Hoạt động 1
- GV cho HS nhắc lại các bộ phận của hệ tiêu hố ở chim.
- GV cho HS thảo luận và trả lời:
+ Hệ tiêu hố của chim hồn chỉnh hơn bị sát ở những điểm nào?
+ Vì sao chim cĩ tốc độ tiêu hố cao hơn bị sát?
+ Thực quản cĩ diều.
+ Dạ dày: dạ dày tuyến, dạ dày cơ tốc độ tiêu hố cao.
- Lu ý HS: HS khơng giải thích đợc thì GV phải giải thích do cĩ tuyến tiêu hố lớn, dạ dày cơ quan nghiền thức ăn, dạ dày tuyến tiết dịch.
- GV chốt lại kiến thức. - GV cho HS thảo luận:
+ Tim của chim cĩ gì khác tim bị sát? + ý nghĩa sự khác nhau đĩ?
( Tim 4 ngăn, chia 2 nửa. Nửa trái chứa máu đỏ tơi đi nuơi cơ thể, nửa phải chứa máu đỏ thẫm. ý nghĩa: Máu nuơi cơ thể giàu oxi sự trao đổi chất mạnh.) - GV treo sơ đồ hệ tuần hồn câm gọi 1 HS lên xác định các ngăn tim.
- Gọi 1 HS trình bày sự tuần hồn máu trong vịng tuần hồn nhỏ và vịng tuần hồn lớn.
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin, quan sát hình 43.2 SGK, thảo luận và trả lời: + So sánh hơ hấp của chim với bị sát? ( Phổi chim cĩ nhiều ống khí thơng với hệ thống túi khí )
+ Vai trị của túi khí?