1. Cách mổ.
- Bớc 1: Đặt giun nằm sấp giữa khay mổ. Cố định đầu và đuơi bằng 2 đinh gim.
quan tới việc di chuyển của giun đất. - GV: Hớng dẫn:
Dùng kéo tách nhẹ nội quan.
Dựa vào hình 16.3A nhận biết các hẹ cơ quan tiêu hố.
- HS: tiến hành theo nhĩm, hs thao tác gỡ nội quan, hs khác đối chiếu với SGK để xác định các hệ cơ quan.
- GV: Kiểm tra 1 nhĩm mổ đẹp đúng trình bày thao tác mổ.
HS: Cử dại diện trình bày.
- GV: Y/c hs dựa vào hình 16.3B SGK, qs bộ phận sinh dục:
Gạt ống tiêu hố sang bên để quan sát hệ thần kinh màu trắng ở bụng.
Hồn thành chú thích ở hình 16.3C SGK. - GV: Kiểm tra bằng cách gọi đại diện nhĩm lên bẳng chú thích vào hình câm. - GV: yêu cầu các nhĩm rút ra KL. - HS: 1,3 HS trình bày:
Trình bày cách quan sát cấu tạo ngồi của giun đất.
Trình bày thao tác mổ và cách qs cấu tạo trong của giun đất.
- GV Nhận xét giờ học và nhắc hs vệ sinh dụng cụ.
Hoạt động 3
- GV:Y/c hs về nhà làm bài thu hoạch theo các câu hỏi trong sgk-58, nộp cho GV
kéo cắt 1 đờng dọc chính giữa lng về phía đuơi.
- Bớc 3: Đổ nớc ngập cơ thể giun. Dùng kẹp phanh thành cơ thể , dùng dao tách ruột khỏi thành cơ thể.
- Bớc 4: Phanh thành cơ thể đến đâu cắm gim tới đĩ. Dùng kéo cắt dọc cơ thể tiếp tục nh vậy tới đầu.
2. Quan sát cấu tạo trong. - Chú thích hình 16.3b cơ quan tiêu hĩa
1- Miệng. 2 - hầu. 3 - Thực quản. 4 - diều. 5 - Dạ dày. 6 - Ruột. 7 - Ruột tịt.
- Chú thích hình 16.3c cơ quan hệ thần kinh
8 - Hạch não. 9 - Hạch dới hầu. 10 - chuỗi thần kinh bụng.
III. Thu hoạch
d. Củng cố:
- GV gọi đại diện các nhĩm :
- Trình bày cách quan sát cấu tạo ngồi của giun đất ?
- Trình bày thao tác mổ và cách quan sát cấu tạo trong của giun đất . - GV: Nhận xét giờ và hs dọn dẹp vệ sinh .
e. Hớng dẫn học bài và làm bài ở nhà: (1’) -Viết bài thu hoạch theo nhĩm.
- Kẻ bẳng 1,2 SGK vào vở bài tập.
5. Rút kinh nghiệm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
... ...
Tiết17 Bài 17 một số giun đốt khác và
đặc điểm chung của ngành giun đốt
Ngày soạn: / / 201
Ngày dạy: / / 201 tại lớp...sĩ số học sinh...vắng...
1.mục tiêu
a. Kiến thức
- Học sinh hiểu đợc đặc điểm cấu tạo và lối sống của một số lồi giun đốt thờng gặp nh: giun đỏ, đỉa, rơi.
b. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, tổng hợp kiến thức.
- Kĩ năng phân tích , đối chiếu, khái quát để phân biệt đợc đại diện của ngành Giun đốt .
- Kĩ năng tìm kiếm , xử lí thơng tin khi đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu về cấu tạo và hoạt động sống của từng đại diện giun đốt qua đĩ rút ra vai trị của chúng đối với hệ sinh thái và con ngời .
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực .
- Kĩ năng ứng xử / giao tiếp trong khi thảo luận . c. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật cĩ ích
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của GV
- Tranh phĩng to hình : 17.1 -17.3 (SGK-59) b. Chuẩn bị của HS
- Chuẩn bị một số giun đốt nh: đỉa, vắt..
3.Phơng pháp
- Dạy học nhĩm ,Trực quan ,Trình bày 1 phút , Vấn đáp - tìm tịi.
4.Tiến trình bài dạy
a.ổn định lớp
b.Kiểm tra bài cũ; Khơng kiểm tra.
Đặt vấn đề: Trong 3 nghành( Giun dẹp, giun trịn, giun đốt) thì giun đốt cĩ nhiều đại diện sống tự do hơn cả. Nhờ đặc điểm cơ bản cơ thể phân đốt, xuất hiện chi bên, thần kinh, giác quan phát triển, nên giun đốt sống phổ biến ở ao, hồ, sơng... một số kí sinh.
c.Nội dung bài mới:
Thời
gian Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
22ph Hoạt động 1
- GV: yêu cầu HS quan sát hình 17.1,3 (SGK tr 60) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS: Cá nhân tự quan sát hình, đọc TT, hoạt động nhĩm thống nhất ý kiến hồn thành bảng 1, đại diện HS trả lời (thời gian1’), nhĩm khác bổ sung.
- GV: Nhận xét, đa ra đáp án đúng. - HS: Theo dõi và tự sửa chữa. - GV: Bổ sung :
+ Giun ủoỷ : Hõ haỏp baống mang tụ.