I. Đặcđiểm chung.
1.Mổ và quan sát cấu tạo trong.
b. Kỹ năng
- Kĩ năng mổ quan sát nội quan. * Kĩ năng sống
- Kĩ năng hợp tác trong nhĩm.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đợc phân cơng. - Kĩ năng quản lí thời gian.
c. Thái độ
- Giáo dục thái độ nghiêm túc, cẩn thận.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên - Bộ đồ mổ, kính lúp - Tơm sống.
b. Chuẩn bị của học sinh - Mẫu vật tơm sống. 3.phơng pháp - Thực hành - thí nghiệm - Trực quan - Vấn đáp - tìm tịi 4.Tiến trình dạy học a.ổn định lớp:
b.Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS c. Nội dung bài mới
Thời
gian Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
25ph Hoạt động 1 - GV : Hớng dẫn HS cách mổ : a. Mổ tơm - Cách mổ SGK. - Đổ nớc ngập cơ thể tơm. - Dùng kẹp nâng tấm lng vừa cắt bỏ ra ngồi.
b. Quan sát cấu tạo các hệ cơ quan *Cơ quan tiêu hĩa:
- Quan sát trên mẫu mổ đối chiếu hình 23.3A (SGK trang 78) nhận biết các bộ phận của cơ quan tiêu hố.
1. Mổ và quan sát cấu tạo trong. trong.
a. Cách mổ tơm. (SGK-77)
b. Quan sát cấu tạo các hệ cơ quan
*Cơ quan tiêu hĩa:
- Đặc điểm: Thực quản ngắn, dạ dày cĩ màu tối. Cuối dạ dày cĩ tuyến gan, ruột mảnh, hậu mơn ở cuối đuơi tơm.
10ph
- Điền chú thích vào chữ số ở hình 23.3B. *Cơ quan thần kinh :
- Cách mổ: dùng kéo và kẹp gỡ bỏ tồn bộ nội quan, chuỗi hạch thần kinh màu sẫm sẽ hiện ra, quan sát các bộ phận của cơ quan thần kinh.
+ Tìm chi tiết cơ quan thần kinh trên mẫu mổ. + Chú thích vào hình 23.3C.
- HS : Tiến hành quan sát theo các nội dung đã hớng dẫn.
- GV : Đi tới các nhĩm kiểm tra việc thực hiện của HS, hỗ trợ các nhĩm yếu sửa chữa sai sĩt (nếu cĩ).
- HS: Chú ý quan sát đến đâu, ghi chép đến đĩ. Hoạt động 2 - GV: Y/c hs hồn thành chú thích các hình 23.1B, 23.3 B, C thay cho các chữ số. - HS: Hồn thành. - Cấu tạo:
+ Gồm 2 hạch não với với 2 dây nối với hạch dới hầu tạo nên vịng thần kinh hầu lớn. + Khối hạch ngực tập trung thành chuỗi. + Chuỗi hạch thần kinh bụng. 2. Thu hoạch Đáp án hình 23.3B, C 1 - Hạch não 2 - Vịng thần kinh hầu 3 - Dạ dày 4 - Tuyến gan 5 - Chuỗi thần kinh ngực 6 - Ruột 7 - Chuỗi thần kinh bụng d. Củng cố: (4 phút )
- Nhận xét tinh thần thái độ của các nhĩm trong giờ học thực hành. - Đánh giá mẫu mổ của các nhĩm.
- Các nhĩm thu dọn vệ sinh. e. Hớng dẫn học bài và làm bài ở nhà: (1’) - Đọc trớc bài 24 - Kẻ bảng trang 81 SGK vào vở. 5. Rút kinh nghiệm ……… ………
Tiết 25 Bài24 Đa dạng và vai trị của lớp giáp xác
Ngày soạn: / / 201
Ngày dạy: / / 201 tại lớp...sĩ số học sinh...vắng...
1.M ục tiêu
a. Kiến thức
- Nêu đợc các đặc điểm riêng của một số lồi giáp xác điển hình , sự phân bố rộng của chúng trong nhiều mơi trờng khác nhau. Cĩ thể thay thế tơm sơng bằng các đại diện khác nh : tơm he, cáy, cịng, cua bể, ghẹ...
- Nêu đợc vai trị của giáp xác trong tự nhiên và đối với việc cung cấp thực phẩm cho con ngời.
b. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát tranh.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin khi đọc SGK, tìm hiểu vai trị của một số đại diện lớp Giáp xác trong thực tiễn cuộc sống.
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trớc tổ, nhĩm. c. Thái độ
- Giáo dục thái độ đúng đắn bảo vệ các giáp xác cĩ lợi.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh phĩng to hình 24.1 -24. 7 (SGK- 79,80) . - Bảng phụ (SGK- 81) .
b. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị vài lồi thuộc giáp xác
3.phơng pháp
- Dạy học nhĩm - Trực quan - Đàm thoại
4 .Tiến trình bài giảng
a.ổn định lớp:
b.Kiểm tra bài cũ: Khơng kiểm tra
Đặt vấn đề: Ngồi trai sơng, lớp giáp xác cịn rất nhiều lồi đại diện khác, chúng cĩ đặc điểm chung gì và cĩ vai trị với đời sống nh thế nào ?
c.Nội dung bài mới
Thời
gian Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
20ph Hoạt động 1
- GV: Yêu cầu HS quan sát kĩ hình 24 từ 1- 7 SGK, đọc thơng báo dới hình, hồn thành bảng sau.
- HS: Quan sát hình, đọc chú thích SGK trang 79, 80 ghi nhớ thơng tin.Thảo luận nhĩm và hồn thành bảng.
- GV: Gọi HS lên bảng điền trên bảng. - HS: Đại diện nhĩm lên điền các nội dung, các nhĩm khác bổ sung. - GV: Chốt lại kiến thức. I. Một số giáp xác khác Đặcđiểm Đại diện Kích
thớc Cơ quan dichuyển Lối sống Đặc điểm khác
1. Mọt ẩm Nhỏ Chân ở cạn Thở bằng mang
2. Sun Nhỏ Đơi râu
3. Rận nớc Rất nhỏ Chân kiếm Sống tự do Mùa hạ sinh tồn con cái
4. Chân kiếm Rất nhỏ Chân bị Tự do, kí sinh Kí sinh: phần phụ tiêu giảm
5. Cua đồng Lớn Chân bị Hang hốc Phần bụng tiêu giảm
6. Cua nhện Rất lớn Chân bị Đáy biển Chân dài giống nhện
7. Tơm ở nhờ Lớn Chân bị ẩn vào vào vỏ
ốc Phần bụng vỏ mỏng vàmềm
17ph
- GV: ? Trong các đại diện trên lồi nào cĩ ở địa phơng? Số lợng nhiều hay ít ?
+ Nhận xét sự đa dạng của giáp xác? - HS : Trả lời
- GV: Nhận xét, chốt lại .
+ Các đại diện trên lồi nào cĩ ở địa phơng: Mọt ẩm, Rận nớc, Cua đồng, Chân kiến
+ Đa dạng: Số lồi lớn, cĩ cấu tạo và lối sống rất khác nhau.
Hoạt động 2
- GV: Gọi HS đọc thơng tin (SGK-80)
hồn thành bảng ý nghĩa thực tiễn của giáp xác.
- GV: Treo bảng phụ bảng lên bảng gọi HS lên điền.
- GV : Nhận xét, bổ sung
+ Lớp giáp xác cĩ vai trị nh thế nào?
- GV: cĩ thể gợi ý bằng cách đặt các câu hỏi nhỏ:
+ Nêu vai trị của giáp xác với đời sống con ng- ời?
+ Vai trị nghề nuơi tơm?
+ Vai trị của giáp xác nhỏ trong ao, hồ, biển? + Tác hại của giáp xác?
- HS : Trả lời
- GV: Nhận xét, chốt lại .
Giáp xác cĩ vai trị lớn đối với con ngời nh: làm thực phẩm, cải tạo nền đáy, làm sạch mơi trờng nớc, giúp cân bằng sinh học...Do vậy chúng ta cần cĩ ý thức bảo vệ các lồi giáp xác cĩ lợi.
? Vậy theo em để bảo vệ các lồi giáp xác cĩ lợi chúng ta cần cĩ những biện pháp nào? HS : Trả lời - GV: Nhận xét, chốt lại . - Giáp xác cĩ số lợng lồi lớn, sống ở các mơi trờng khác nhau, cĩ lối sống phong phú. II.Vai trị thực tiễn - Lợi ích:
+ Là nguồn thức ăn của cá. + Là thực phẩm quan trọng của con ngịi.
+ Là nguồn lợi xuất khẩu. - Tác hại:
+ Cĩ hại cho giao thơng đ- ờng thuỷ
+ Kí sinh gây hại cá. + Truyền bệnh giun sán.
*Ghi nhớ (SGK- 81)
d. Củng cố:(7 phút )
- GV sử dụng các câu hỏi trong SGK- 81 để củng cố bài. e. Hớng dẫn học bài và làm bài ở nhà: (1’)
- Học bài trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục em cĩ biết
- Kẻ bảng 1,2 bài 25 SGK
- Chuẩn bị theo nhĩm: con nhện
5. Rút kinh nghiệm
……… ……….