- Số trờng dạy nghề tăng từ 156 trờng (năm 2001) lên
3.2.2.3. Tăng cờng sự lãnh đạo của cấp uỷ Đảng thông qua công tác tổ chức cán bộ của cơ quan quản lý
thông qua công tác tổ chức cán bộ của cơ quan quản lý nhà nớc về lĩnh vực dạy nghề
Phát huy vai trò lãnh đạo của Đảng trên phơng diện tổ chức, coi trọng việc xây dựng, kiện toàn tổ chức, chăm lo, sắp xếp, đào tạo, bồi dỡng, giáo dục đội ngũ cán bộ làm công tác quản lý nhà nớc về dạy nghề đặc biệt là đội ngũ cán bộ đợc giao trực tiếp soạn thảo văn bản pháp luật về dạy nghề để họ có đủ phẩm chất, năng lực đảm nhận và hồn
thành tốt cơng việc đợc giao. Khơng ngừng nâng cao bản lĩnh chính trị của đội ngũ cán bộ cơng chức đợc giao nhiệm vụ trực tiếp nghiên cứu soạn thảo các văn bản pháp luật về dạy nghề của Tổng cục Dạy nghề, Bộ Lao động- Thơng binh và Xã hội, Bộ T pháp, lực lợng cán bộ của các Bộ, ngành đợc giao nhiệm vụ theo dõi về công tác đào tạo và các cơ quan của Quốc hội.
Quan tâm chăm lo bồi dỡng cho đội ngũ cán bộ làm quản lý Nhà nớc về dạy nghề và đào tạo bồi dỡng để họ nắm vững đợc những quan điểm, chủ trơng của Đảng, Nhà nớc về phát triển nguồn nhân lực; nâng cao chất lợng nguồn nhân lực là góp phần nâng cao khả năng cạnh tranh của nền kinh tế nớc ta; các quan điểm, chủ trơng, chính sách của Đảng, Nhà nớc về phát triển nguồn nhân lực. Tất cả các quan điểm, chủ trơng về phát triển nguồn nhân lực phải đợc đội ngũ cán bộ cơng chức qn triệt, vận dụng trong q trình xây dựng các văn bản quy phạm pháp luật về dạy nghề.
Tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng trong việc hoàn thiện pháp luật về dạy nghề còn thể hiện trong việc tập trung trí tuệ chỉ đạo nội dung hồn thiện, xây dựng nghị quyết, lãnh đạo thực hiện cơng tác hồn thiện pháp luật về dạy nghề ở các cấp Bộ đảng (của các đơn vị chuyên môn đợc giao chức năng này) một cách khoa học. Đảng tăng cờng kiểm tra nắm chắc tình hình diễn biến q trình hồn thiện pháp luật ở từng giai đoạn để có sự lãnh đạo đúng đắn và kịp thời uốn nắn những sai lầm, lệch lạc, manh mún, cục bộ; tạo ra mối quan hệ gắn bó giữa dân với Đảng và Nhà nớc.
Bên cạnh đó, tổ chức Đảng cũng cần chú trọng lãnh đạo công tác phối hợp giữa các cơ quan trong việc soạn thảo dự án bổ sung, sửa đổi, hoàn thiện pháp luật dạy nghề, nhất là sự phối hợp giữa các cơ quan có trách nhiệm trình các dự thảo có liên quan tới giáo dục, đào tạo và dạy nghề với Quốc hội, Chính phủ và các cơ quan, tổ chức khác có liên quan.