1.3. Các tiêu chí đánh giá chất lƣợng hoạt động của công chức
1.3.3. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học
* Về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ:
Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ là yêu cầu cơ bản của CC các phòng chuyên môn cấp huyện. Muốn thực thi công vụ trong quản lý Nhà nước đạt hiệu quả, trước hết mỗi CC phải có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ tinh tường. Đây là cơ sở để đánh giá chất lượng hoạt động của CC, nhưng cũng là điều kiện cần thiết xem xét khả năng thực hiện vai trò, trách nhiệm của CC thông qua hoạt động vận hành công tác quản lý Nhà nước của mình bằng hoạt động thực tiễn.
động không tích cực đến hoạt động điều hành Bộ máy nhà nước (sau đây viết tắt là BMNN) của CC; hiệu lực, hiệu quả thực thi công vụ sẽ giảm sút, chất lượng công việc bị kéo xuống do nhân tố trình độ nghiệp vụ của bộ phận này. Ngược lại, khi CC có trình độ chuyên môn cao và bằng khả năng vận dụng kiến thức được trang bị qua công tác đào tạo thì sẽ phát huy được hiệu quả trong thực hiện nhiệm vụ của mình.
Ở các trường đại học, cao đẳng... sinh viên đã được đào tạo chuyên môn nghiệp vụ một cách bài bản, có hệ thống; giúp cho từng cá nhân có cơ hội và điều kiện hoàn thành mọi yêu cầu nhiệm vụ đề ra. Tuy nhiên, qua thực tiễn công tác, yêu cầu công việc cũng như những tác động khách quan bên ngoài, đòi hỏi đội ngũ CC phải thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng để không ngừng nâng cao trình độ cả về chuyên môn nghiệp vụ và năng lực công tác. Có như thế mới đáp ứng được yêu cầu cấp trên giao phó và hoàn thành được trọng trách của mình trong mọi nhiệm vụ được giao.
Là những người luôn phải giải quyết những tình huống quản lý Nhà nước rất cụ thể của đời sống xã hội ở cơ sở, đòi hỏi CC các phòng chuyên môn cấp huyện phải có trình độ chuyên môn phù hợp với vị trí công tác của mình và phải đạt chuẩn theo quy định của pháp luật. Ngoài những tiêu chuẩn trên, CC chuyên môn cấp huyện phải có sự hiểu biết thêm kiến thức về một số lĩnh vực khác như: kiến thức quản lý Nhà nước, kiến thức quản lý kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội v.v…
Những kiến thức nói trên có mối quan hệ biện chứng và mật thiết, vừa là tiền đề, vừa là điều kiện để bổ sung cho nhau. Học vấn là nền tảng. Năng lực chuyên môn là cơ sở. Lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; quan điểm, đường lối của Đảng là cốt lõi. Tất cả các phạm trù này đều hết sức quan trọng và cần thiết để mỗi CC chuyên môn cấp huyện lấy đó làm định hướng và mục tiêu phấn đấu, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Đây
cũng là một trong những tiêu chí cơ bản để đánh giá chất lượng hoạt động của CC các phòng chuyên môn cấp huyện.
* Về trình độ ngoại ngữ, tin học:
Việc xác định tiêu chí ngoại ngữ, tin học khi xem xét đánh giá chất lượng CC chuyên môn cấp huyện có ý nghĩa rất thời sự và thực tế đối với CC. Trong xu thế hội nhập quốc tế sâu rộng như hiện nay trên tất cả các mặt đời sống kinh tế, chính trị, xã hội. Cùng với sự phát triển như vũ bão của cách mạng khoa học công nghệ và kinh tế tri thức đang từng ngày trực tiếp tác động đến mỗi quốc gia, thì đòi hỏi mỗi cơ quan, đơn vị phải có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học cho mỗi CC trong công tác quản lý hành chính Nhà nước là việc làm cần hết sức quan tâm và chú trọng.
Việc nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học cho CC các phòng chuyên môn cấp huyện trong giai đoạn hiện nay là rất cần thiết, mở ra hướng mới trong việc nâng cao chất lượng công tác quản lý hành chính, xây dựng CC chuyên môn cấp huyện ngày càng đi vào nền nếp chính quy và từng bước hiện đại, rút ngắn thời gian, đẩy nhanh tiến độ yêu cầu của công việc, giảm sự phiền hà khi phục vụ nhân dân và nâng cao mọi mặt nền hành chính công vụ. Mặt khác, với việc áp dụng tri thức và những tiến bộ của khoa học, giúp cho CC các phòng chuyên môn cấp huyện có một hướng tiếp cận trong tư duy và phương thức làm việc mới mang lại hiệu quả cao.