THỰC TRẠNG VỀ GIÁO DỤC PHÒNG, CHÔNG THAM NHŨNG Ở VIỆT NAM

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) giáo dục phòng, chống tham nhũng ở việt nam (Trang 46)

Ở VIỆT NAM

Ở VIỆT NAM

Theo đánh giá của Thanh tra Chính phủ, công tác phòng, chống tham nhũng đã thúc đẩy sự chuyển biến rõ nét trên hầu hết các lĩnh vực quản lý nhà nƣớc, góp phần tích cực xây dựng xã hội công khai, minh bạch, dân chủ, củng cố và giữ vững niềm tin của nhân dân. Hệ thống bộ máy nhà nƣớc, thể chế, chính sách đƣợc hoàn thiện hơn cùng với việc mở rộng công khai, minh bạch, thực hiện trách nhiệm giải trình, tăng cƣờng kiểm tra, giám sát, xử lý vi phạm. Chính sách, pháp luật về phòng, chống tham nhũng đƣợc đƣa vào hệ thống truyền thông, giáo dục, đào tạo góp phần nâng cao nhận thức trong xã hội và tạo lập nền tảng quan trọng để hình thành văn hóa phòng, chống tham nhũng.

Tuy nhiên, tham nhũng vẫn đang diễn biến phức tạp, xảy ra ở nhiều cấp, nhiều ngành, nhiều lĩnh vực và chƣa bị đẩy lùi. Công tác phòng, chống tham nhũng nói chung chƣa đạt yêu cầu, mục tiêu đề ra và vẫn còn nhiều hạn chế, yếu kém nhƣ sau [19]:

1. Thể chế, chính sách về quản lý kinh tế - xã hội trên nhiều lĩnh vực vẫn còn bất cập; công khai, minh bạch còn hạn chế, chƣa xóa bỏ đƣợc cơ chế "xin, cho", là điều kiện dung dƣỡng và làm nảy sinh tham nhũng, nhất là trên lĩnh vực quản lý đất đai, đầu tƣ xây dựng, quản lý ngân sách, vốn, tài sản nhà nƣớc, tổ chức - cán bộ, tín dụng, ngân hàng...

2. Một số cơ quan, đơn vị và ngƣời đứng đầu chƣa quyết liệt trong chỉ đạo, tổ chức thực hiện công tác PCTN. Một bộ phận không nhỏ cán bộ, công chức, trong đó có những ngƣời giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể cả một số cán bộ cao cấp, thiếu tu dƣỡng, rèn luyện, giảm sút ý chí chiến đấu, không hoàn

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) giáo dục phòng, chống tham nhũng ở việt nam (Trang 46)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(97 trang)