PHIẾU XIN Ý KIẾN
Để có cơ sở đánh giá thực trạng HĐGD NGLL theo hƣớng tiếp cận PTNL HS ở trƣờng TH xã Kim Thái huyện Vụ Bản tỉnh Nam Định, em cho biết ý kiến của mình về các vấn đề sau đây. Hãy đánh dấu (x) hay khoanh tròn, viết vào chỗ chấm đáp án mà mình lựa chọn.
1. HĐGD NGLL là gì?
- Hoạt động ngồi giờ học, gắn liền với sở thích cá nhân - Hoạt động VN- TDTT, vui chơi giải trí
- Hoạt động của Đồn thanh niên, Liên Đội, Hội chữ thập đỏ - Hoạt động mang tính giáo dục cao
2. Mức độ quan trọng của HĐGD NGLL theo hướng tiếp cận PTNL HS
TT Nội dung Mức độ quan trọng Không QT Tương đối QT QT Rất QT 1 HĐGD NGLL là con đƣờng quan trọng để gắn học với hành, lí thuyết với thực tiễn, nhà trƣờng với xã hội, giúp HS hình thành và phát triển, hồn thiện nhân cách, tạo cơ sở để HS bổ sung và hoàn thiện những tri thức đã học ở trên lớp.
2
HĐGD NGLL tạo cơ hội cho HS đƣợc thực hành, trải nghiệm những điều đã học vào trong thực tiễn cuộc sống.
3 HĐGD NGLL tạo ra mối liên hệ hai chiều giữa nhà trƣờng và xã hội.
4 HĐGD NGLL góp phần giáo dục nhân cách phát triển toàn diện cho HS TH.
108
Phụ lục 4:
PHIẾU XIN Ý KIẾN
Về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý HĐGD NGLL theo hƣớng tiếp cận PTNL HS ở trƣờng TH xã Kim Thái huyện Vụ Bản tỉnh Nam Định. Ông (bà) cho biết:
1. Tính cần thiết của các biện pháp quản lý HĐGD NGLL đã được đề xuất
1 Biện pháp quản lý Mức độ cần thiết Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết
1 Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của HĐGD NGLL theo hƣớng tiếp cận PTNL HS
2 Lập kế hoạch HĐGD NGLL theo tiếp cận PTNL HS 3 Xây dựng, nâng cao năng lực của bộ máy quản lý trong tổ
chức HĐGD NGLL theo tiếp cận PTNL HS
4 Đổi mới phƣơng pháp, đa dạng hóa hình thức tổ chức HĐGD NGLL
5 Tăng cƣờng điều kện phục vụ cho HĐGD NGLL theo tiếp cận PTNL HS
6 Phối hợp chặt chẽ các lực lƣơng giáo dục trong quản lý các HĐGD NGLL
7 Thực hiện kiểm tra - đánh giá HĐGD NGLL theo hƣớng PTNL HS
2. Tính khả thi của các biện pháp quản lý HĐGD NGLL đã được đề xuất
TT Biện pháp quản lý Mức độ khả thi Rất khả thi Khả thi Không khả thi
1 Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của HĐGD NGLL theo hƣớng tiếp cận PTNL HS
2 Lập kế hoạch HĐGD NGLL theo tiếp cận PTNL HS 3 Xây dựng, nâng cao năng lực của bộ máy quản lý trong
tổ chức HĐGD NGLL theo tiếp cận PTNL HS
4 Đổi mới phƣơng pháp, đa dạng hóa hình thức tổ chức HĐGD NGLL
5 Tăng cƣờng điều kện phục vụ cho HĐGD NGLL theo tiếp cận PTNL HS
6 Phối hợp chặt chẽ các lực lƣơng giáo dục trong quản lý các HĐGD NGLL
109
3. Ông (bà) hãy đề xuất thêm những biện pháp gì để có thể nâng cao chất lƣợng và hiệu quả các HĐGD NGLL theo hƣớng tiếp cận PTNL HS ở trƣởng TH xã Kim Thái: …………………………………………….………
Xin ơng bà vui lịng cho biết thơng tin:
Họ và tên: Tuổi: Nam (nữ):
Đơn vị công tác: Chức vụ: