- Kích thích tính tò mò ham hiểu biết của trẻ để trẻ tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh trẻ như: tạo môi trường thích
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜ
3.1. Xây dựng một số biện pháp giáo dục môi trường đất cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thông qua hoạt động ngoài trời
3.1. Xây dựng một số biện pháp giáo dục môi trường đất cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thông qua hoạt động ngoài trời 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động ngoài trời
Trong quá trình giáo dục môi trường đất cho trẻ mầm non, việc lựa chọn và sử dụng các biện pháp giáo dục có ý nghĩa quan trọng đối với việc thực hiện mục tiêu giáo dục. Hiện nay, quan niệm về giáo dục – dạy học không chỉ là quá trình cung cấp tri thức cho trẻ, mà phải hình thành ở chúng thái độ với bản thân, sự vật, hiện tượng, con người xung quanh, tạo điều kiện cho trẻ tích cực làm quen với cuộc sống, nâng cao giá trị nhân cách cho chúng. Ở lứa tuổi mầm non, trẻ bắt đầu có thể lĩnh hội tri thức về môi trường đất. Tuy nhiên, khả năng này chỉ được bộc lộ nếu kích thích được trẻ thể hiện hứng thú, sáng tạo, tình cảm tích cực trong quá trình tổ chức cho trẻ tham gia vào các hoạt động thực tiễn. Có thể dựa vào các cơ sở sau để xác định các biện pháp giáo dục môi trường đất cho trẻ mầm non thông qua hoạt động ngoài trời:
3.1.1.1. Dựa vào mục tiêu giáo dục môi trường cho trẻ thông qua hoạt động ngoài trời động ngoài trời
Mục đích giáo dục môi trường đất cho trẻ không chỉ là lĩnh hội các tri thức về giáo dục mà cần hình thành thái độ, kỹ năng, hành vi đúng với môi trường đất cho trẻ thể hiện ở 3 mức độ là sự cảm nhận, những rung động và hành động thiết thực để bảo vệ môi trường đất của trẻ mầm non. Kết quả này chỉ có thể đạt được nếu trẻ có nhiều cơ hội tiếp xúc trực tiếp, gần gũi với môi trường đất, được thử nghiệm, được trải nghiệm để giải quyết các tình huống thực tế trong cuộc sống của chúng.