7. Cấu trúc luận văn
2.3.7. Thực trạng quản lý phong trào thi đua tự quản của sinh viên
Trường cao đẳng sư phạm Pak sê mang đặc thù rất riêng so với hệ thống trường khác vì đa số SV ở tập trung ký túc xá. Do đó, vấn đề tự quan là một trong những nội dung vô cùng quan trọng trong công tác quản lý trường CĐSPPS.
-Việc phát động phong trào thi đua
Nhà trường cùng với các tổ chức đoàn thể đã xây dựng tiêu chuẩn thi đua, các thầy cô giáo cùng được góp ý bàn bạc thi đua dạy tốt đối với thầy, thi đua học tốt đối với trò. Đối với thầy, nhà trường có hội đồng thi đua xét và bình chọn cuối năm. Với trò đồng khen thưởng có đại diện sinh viên tham gia (cán bộ đoàn) cùng xem xét và bình chọn ra những sinh viên xứng đáng để khen thưởng những các em học giởi bằng hình thức giấy khen và học bổng.
Hàng tháng nhà trường cùng với đoàn thanh niên tổ chức phát động thi đua (nhân các ngày lễ lớn) có tiêu chuẩn và các tiêu chuẩn đều quy ra điểm, có ban tổ chức, có hội đồng xét chọn những sinh viên xuất sác để khen thưởng.
Việc phát động thi đua khên thưởng đã được tổ chức thường xuyên với nhiều nội dung, hình thức phong phú, góp phần tạo không khí thi đua phấn khởi trong nhà trường động viên cán bộ, giáo viên, sinh viên hăng say phấn đấu đạt kết quả tốt trong việc thực hiện nhiệm vụ chính trị đơn vị.
Có thể nói để quản lý tốt phong trào thi đua tự quản, trường cao đẳng sư phạm Pak sê đã đề ra các tiêu chuẩn thi đua phù hợp với đặc điểm, tình hình của sinh viên. Các tiêu chuẩn, nội dung, hình thức thi đua đã góp phần tích cực trong việc quản lý sinh viên trường cao đẳng sư phạm, nêu cao chất lượng học tập và rèn luyện của sinh viên trường cao đẳng sư phạm Pak sê.
Tuy niên, nội dung phong trào thi đua chưa thật gắn với nhiệm vụ giảng dạy học tập của nhà trường. Do đó, tác dụng thiết thức, hiệu quả của phong trào thi đua chưa cao. Đặc biệt là chưa tạo được phong trào thi đua học tập tốt rộng khắp trong sinh viên.