1 Ghi chép bài trên lớp đầy đủ 45,7 44,37 44,29 42,26 0,0 3,37 2Xây dựng kế hoạch học tập
HỌC VIỆN QUÂN Y
3.1.1. Quản lý chặt chẽ hoạt động giáo dục động cơ, thái độ tự họcđúng đắn cho học viên của các chủ thể quản lý đúng đắn cho học viên của các chủ thể quản lý
* Mục đắch của biện pháp:
Học viên muốn tự học tốt phải có mục đắch, động cơ học tập đúng đắn. Từ đó họ nảy sinh lòng ham học, tắnh tự giác tắch cực, tự lực say mê tìm tòi nghiên cứu, đây là động lực bên trong của việc tự học. Không có hoặc thiếu mục đắch động cơ tự học mạnh mẽ thì học viên không thể có hoạt động tự học đắch thực. Quản lý chặt chẽ công tác giáo dục nâng cao nhận thức về vai trò của tự học và thường xuyên thúc đẩy hoạt động tự học của học viên bằng nhiều biện pháp thắch hợp sẽ giúp duy trì hứng thú, tạo ra sự chú ý liên tục ở học viên, giúp họ có được ý chắ, nghị lực vượt qua khó khăn, đạt tới mục tiêu học tập đã định.
* Nội dung, cách thức thực hiện biện pháp:
Để đạt được mục tiêu, ý nghĩa nêu trên, quản lý công tác giáo dục, xây dựng động cơ, thái độ học tập đúng đắn cho học viên ở HVQY, các chủ thể quản lý theo phân cấp cần phải tập trung vào những nội dung và cách thức thực hiện sau:
Một là, tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục, giúp học viên nhận thức đúng đắn về quan điểm đường lối của Đảng về nhiệm vụ của giáo dục - đào tạo; vị trắ vai trò, tầm quan trọng của việc học và tự học với xã hội nói chung và đối với người học nói riêng, vị trắ, vai trò của tự học đối với nâng cao tay nghề và tu dưỡng phẩm chất, đạo đức. Ngay từ đầu