5. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục Mở đầu
5.1. Tiêu chí 1: Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý giáo
Giáo dục và Đào tạo, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý giáo dục địa phương
a) Kế hoạch hoạt động chuyên môn từng năm học, học kì, tháng, tuần của nhà trường đảm bảo quy định;
b) Thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học theo qui định;
c) Rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập hàng tháng;
5.1.1. Mô tả hiện trạng
Hằng năm, căn cứ vào kế hoạch của Sở giáo dục và đào tạo Hải Phòng, Ban giám hiệu trường THPT Bạch Đằng lên kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học [H25-5-01-01]; [H25-5-01-02]; [H25-5-01-03]. Hàng tháng, Ban giám hiệu đã chỉ rõ các nhiệm vụ trọng tâm và phân công người phụ trách phù hợp với khả năng công việc của các thành viên trong Hội đồng nhà trường [H25-5-01-07]; [H25-5-01-08]; [H25-5-01-09]. Kế hoạch này được niêm yết trên bảng tin ở phòng chờ giáo viên để giáo viên tiện theo dõi, đồng thời đưa lên trang web nhà trường để những giáo viên ở xa hoặc không có giờ dạy có thể nắm bắt được lịch tuần của nhà trường một cách kịp thời [H18-3-03-06]; [H5-1-05-03]. Với các kế hoạch hoạt động chuyên môn đầy đủ, kịp thời, thường xuyên nên toàn thể Hội đồng giáo dục thực hiện các công việc của mình một cách nhịp nhàng, ít để xảy ra những tiết trống hoặc giáo viên đến muộn [H25-5-01-10].
Nhà trường thực hiện nghiêm túc kế hoạch về thời gian năm học: Thời lượng thực học là 37 tuần [H25-5-01-13]; [H25-5-01-14]; [H25-5-01-15]. Mỗi tháng tổ chuyên môn sinh hoạt 2 lần nhằm kiểm tra lại tiến độ giảng dạy của các lớp, kế hoạch hoạt động chuyên đề giúp giáo viên tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề [H7-1-07-35]; [H7-1-07-36]; [H7-1-07-37]. Nhà trường thực hiện dạy đủ 13 môn học theo quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo, môn ngoại ngữ chọn tiếng Anh để dạy; Giáo viên thực hiện dạy học đúng theo thời khóa biểu và phân phối chương trình [H25-5-01-04]; [H25-5-01-05]; [H25-5-01-06]; [H25-5-01-12]. Các
thầy cô đã đảm bảo được về thời lượng, nội dung, phương pháp phù hợp với từng đối tượng học sinh, tổ chức học sinh học tập tích cực phù hợp với khả năng nhận thức của các em [H7-1-07-28]. Do đã bố trí kế hoạch giảng dạy đủ số tiết, thời gian giảng dạy theo từng tuần nên nếu có những trường hợp bất thường, công việc đột xuất học sinh phải nghỉ học, việc bố trí dạy bù chương trình chưa kịp thời dẫn đến một số tiết bị dồn vào cuối kỳ hoặc cuối năm học [H25-5-01-13]; [H25-5-01-14]; [H25-5-01-15]. Hàng năm, nhà trường tổ chức các buổi hội giảng cấp trường được các giáo viên tích cực tham gia, thông qua quá trình thảo luận, rút kinh nghiệm, mỗi giáo viên tìm ra những phương pháp dạy học tối ưu nhất, các tiết hội giảng đều có phiếu đánh giá, xếp loại [H25-5-01-10]. Hằng tuần, giáo viên tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề thông qua những tiết dự giờ đồng nghiệp (mỗi tuần 1 tiết) [H7-1-07-29].
Hằng tháng, trong các cuộc họp liên tịch, họp hội đồng, Ban giám hiệu nhà trường đã rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập từng bộ môn của tháng trước [H25-5-01-10]. Qua đó, nhà trường nêu ra những việc đã làm được, chưa làm được trong tháng, hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu để rút kinh nghiệm cho những tháng tiếp theo trong cuộc họp liên tịch và cuộc họp hội đồng hàng tháng [H5-1-05-10]. Ban giám hiệu thẳng thắn nhìn nhận vấn đề và được sự đồng tình của Hội đồng giáo dục nên đã tránh được rất nhiều tồn tại, thành tích của nhà trường năm sau cao hơn năm trước [H36-5-12-01]; [H36-5-12-02]; [H36-5-12-03].
5.1.2. Điểm mạnh
Với các kế hoạch hoạt động chuyên môn của BGH đầy đủ, kịp thời, thường xuyên nên toàn thể Hội đồng giáo dục thực hiện các công việc của mình một cách nhịp nhàng, nghiêm túc.
5.1.3. Điểm yếu
Việc bố trí dạy bù chương trình chưa kịp thời dẫn đến một số tiết bị dồn vào cuối kỳ hoặc cuối năm học.
5.1.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Từ năm học 2013- 2014, nhà trường bố trí đủ số phòng học để toàn trường chỉ học 1 ca sáng. Vì vậy, Ban giám hiệu nhà trường sẽ thống kê số tiết
dạy thiếu của giáo viên hàng tháng để lên kế hoạch và phân công giáo viên dạy bù kịp thời vào buổi chiều các ngày trong tuần.
5.1.5. Tự đánh giá
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
* Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Không đạt