a) Chiến lược được xác định rõ ràng bằng văn bản, được cấp quản lý trực tiếp phê duyệt, được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại nhà trường hoặc đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, trên website của sở giáo dục và đào tạo, phòng giáo dục và đào tạo hoặc website của nhà trường (nếu có);
b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục của cấp học được quy định tại Luật Giáo dục, với các nguồn lực của nhà trường và định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương;
c) Rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược của nhà trường phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn.
1.5.1. Mô tả hiện trạng
Căn cứ vào Luật giáo dục năm 2005 và luật giáo dục sửa đổi bổ sung năm 2010 [H5-1-05-01]. Căn cứ vào thực tế giáo dục của nhà trường và địa phương, tháng 9 năm 2010 nhà trường đã xây dựng xong Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục của Trường THPT Bạch Đằng giai đoạn 2010 - 2015 và tầm nhìn đến năm 2020 với sự tham gia đóng góp ý kiến của toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường, được Sở GD&ĐT thẩm định và phê duyệt [H5-1-05-02]. Nội dung kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường đã thể hiện thực trạng giáo dục, những thành tựu đạt được, cơ hội, thách thức, các mục tiêu phát triển giai đoạn 2010 - 2015, định hướng đến năm 2020 và các giải pháp chiến lược; nhìn chung chiến lược phát triển của nhà trường được xây dựng khoa học, có tầm nhìn chiến lược; Chiến lược phát triển của nhà trường được công bố công khai, đăng tải trên Website của nhà trường; tuy nhiên chưa được đăng tải trên Website của sở GD&ĐT và các báo, tạp chí khác [H5-1-05-03].
Chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường với mục tiêu chung: Xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, đứng tốp đầu của thành phố, khang trang, hiện đại phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời đại. Bên cạnh mục tiêu chung, nhà trường còn tiếp tục phấn đấu xây dựng một môi trường học tập có nề nếp, kỷ cương, an toàn, thân thiện, chất lượng giáo dục cao,
để mỗi học sinh đều có cơ hội phát huy tiềm năng, tính sáng tạo, năng lực tư duy và phát triển tài năng [H5-1-05-02]. Năm học 2011-2012, trường có 30 giải HSG thành phố, 1 giải ba HSG quốc gia (huy chương đồng giải toán trên máy tính cầm tay môn Sinh học). Năm học 2012 - 2013, trường có 23 giải HSG thành phố: 03 giải nhất, 02 giải nhì, 08 giải ba, 10 giải khuyến khích, đặc biệt có ba giải nhất (trong đó: 02 giải Tiếng Anh, 01giải Địa Lý). Qua đó, khẳng định mục tiêu giáo dục của nhà trường được xây dựng phù hợp với mục tiêu giáo dục cấp THPT được quy định trong Luật Giáo dục sửa đổi (2005). Chiến lược phát triển giáo dục được xây dựng trên thực tế hoàn toàn phù hợp với nguồn lực của nhà trường, hiện nay nhà trường có 31 lớp với tổng số 1391 học sinh và tổng số 92 cán bộ giáo viên chia làm 7 tổ ( tổ Văn : 10 đồng chí, tổ Địa - sử- GDCD: 12 đồng chí, tổ Toán: 13 đồng chí, tổ Anh -Tin 12 đồng chí, tổ Lý - Kỹ thuật - Hóa: 14 đồng chí, tổ Sinh - Kỹ - TD - GDQP: 16 đồng chí, tổ văn phòng: 09 đồng chí) [H4-1-04-01]; [H4-1-04-02]; [H4-1-04-03].Cán bộ quản lí có phẩm chất đạo đức tốt, có năng lực, kinh nghiệm và nhiệt tình trong công tác, có khả năng lập kế hoạch, xây dựng các giải pháp thực hiện phù hợp với thực tiễn của nhà trường [H5-1-05-10]. Đội ngũ cán bộ giáo viên, 100% có trình độ đạt chuẩn, 10.8% có trình độ trên chuẩn. Tập thể giáo viên đoàn kết nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề, năng động, sáng tạo trong công việc, sẵn sàng nhận và hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao. Về cơ sở vật chất: Nhà trường có khuôn viên với 3 dãy nhà cao tầng gồm 27 phòng học( trong đó :10 phòng học được trang bị máy chiếu Projecter), các phòng bộ môn (phòng tự học, phòng thực hành thí nghiệm, phòng tin học, phòng Đoàn Thanh Niên) tất cả đều được trang bị các thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập của học sinh [H5-1-05-07]. Khu hiệu bộ gồm nhiều phòng phục vụ cho công tác quản lý và hoạt động của tổ văn phòng, phòng thư viện hiện đại đáp ứng được nhu cầu nghiên cứu, học tập của giáo viên và học sinh. Quang cảnh, khuôn viên trường học Xanh - sạch - đẹp [H5-1-05-06]. Khu xe của học sinh đã đưa vào sử dụng và dần được hoàn thiện [H5-1-05-08]. Nhà trường đang cho thi công xây chen thêm ba phòng học để đáp ứng nhu cầu dạy và học của giáo viên và học sinh nhà
trường [H5-1-05-09]. Về ngân sách tài chính cũng trực thuộc Sở, Phòng nội vụ thành phố cấp hàng năm [H5-1-05-11]. Bên cạnh đó, nhà trường tham mưu với địa phương, tham mưu với Ban đại diện Hội Cha mẹ học sinh để thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục hàng năm đạt số tiền bình quân gần 1,2 tỷ đồng [H5-1-05-12]. Với tiềm năng hiện nay về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất nhà trường có thể xây dựng Chiến lược phát triển trong những năm tiếp theo đáp ứng được mục tiêu giáo dục của thành phố và định hướng phát triển kinh tế xã hội của địa phương [H5-1-05-04]; [H5-1-05-05].
Vào tháng tám hằng năm, Chiến lược phát triển của nhà trường được rà soát về nguồn lực, cơ sở vật chất và tài chính; được thảo luận trong Hội đồng trường, từ đó có biện pháp bổ sung, điều chỉnh định kì để phù hợp với tình hình của địa phương và nhà trường, được sở Giáo dục và Đào tạo phê duyệt [H5-1-05-04]; [H5-1-05-05].
1.5.2. Điểm mạnh
Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường được xây dựng khoa học, có tầm nhìn chiến lược.
1.5.3. Điểm yếu
Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường chưa đăng tải trên Website của Sở và các báo, tạp chí
1.5.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Ngay trong tháng 1 năm 2014, nhà trường sẽ tuyên truyền rộng rãi hơn Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục trên các phương tiện thông tin đại chúng.
1.5.5. Tự đánh giá
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt