8. Cấu trúc luận văn
3.3.2. Quản lý đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực.
3.3.2.1. Mục tiêu của biện pháp
Đổi mới PPDH nhằm lựa chọn, vận dụng PPDH phù hợp theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS trong việc tiếp nhận kiến
thức mới. Học sinh biết vận dụng tri thức, nhận thức được các vấn đề đa dạng, phức tạp của cuộc sống và có kỹ năng thực hành. Tạo cho HS có thói quen tự học, tự nghiên cứu, có phương pháp tư duy khoa học và rèn luyện kỹ năng sống.
Đổi mới PPDH và ứng dụng CNTT trong dạy học nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo và kích thích động cơ học tập đúng đắn của HS. Đồng thời cũng tạo động lực cho đội ngũ GV tự bồi dưỡng về kiến thức và phương pháp sư phạm.
3.3.2.2. Nội dung của biện pháp
Đổi mới PPDH tức là đòi hỏi GV phải nắm vững PPDH, biết sử dụng một cách có chọn lọc và sáng tạo PPDH truyền thống. Đồng thời GV phải biết phối hợp các PPDH truyền thống với các phương pháp, kỹ thuật dạy học hiện đại, tạo điều kiện cho học sinh hoạt động tích cực, độc lập, sáng tạo.
Việc đổi mới PPDH cần gắn với việc khai thác và sử dụng thiết bị dạy học trên cơ sở bám sát nội dung sách giáo khoa, yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ của bộ môn. Tích cực ứng dụng CNTT để góp phần đổi mới PPDH.Các biện pháp quản lý đổi mới PPDH và ứng dụng CNTT cho đội ngũ giáo viên:
Lập kế hoạch cụ thể, chi tiết về đổi mới PPDH và ứng dụng CNTT đối với bộ môn ngay từ đầu năm học phù hợp với đặc thù riêng của nhà trường. Hiệu trưởng chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để triển khai kế hoạch như đội ngũ GV, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học…. Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ GV về đổi mới PPDH và ứng dụng CNTT trong dạy học.
Qua kiểm tra đánh giá các hoạt động về đổi mới PPDH, Hiệu trưởng phải động viên khen thưởng kịp thời những GV tích cực và đạt kết quả tốt, nghiêm túc nhắc nhở, phê bình những GV chưa thực hiện tốt về quy định đổi mới PPDH.
Đội ngũ GV đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng và đồng bộ về cơ cấu. Đặc biệt GV phải là những người có ý chí vươn lên, tiếp cận nhanh trong việc đổi mới PPDH và có khả năng sử dụng CNTT trong dạy học.
Chuẩn bị đầy đủ các trang thiết bị và phòng học bộ môn để GV có điều kiện thực hiện tối đa khả năng chuyên môn của mình.