2.1.2.1. Về quy mô, số lượng
Theo báo cáo tổng kết năm học 2020 - 2021 của Phòng GDĐT TP. Quy Nhơn [38] thì hệ thống trường học mầm non tiếp tục được phát triển, loại hình giáo dục đa dạng. Hiện hay, toàn TP. có 55 trường mầm non. Trong đó, có 25 trường công lập; 29 trường tư thục; 01 trường dân lập và 40 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tư thục độc lập; có 11 trường đạt chuẩn quốc gia.
- Quy mô phát triển lớp học, số lượng trẻ mầm non được phản ánh qua bảng 2.1.
Bảng 2.1 Số lượng trẻ mầm non đến trường của TP. Quy Nhơn
(Nguồn: Phòng GD&ĐT TP. Quy Nhơn)
Năm học
2018-2019 2019-2020 2020-2021
Số trẻ Số nhóm, lớp Số trẻ Số nhóm, lớp Số trẻ Số nhóm, lớp
16.125 466 16.084 496 14.968 532
Qua số liệu trên có thể thấy, mạng lưới trường học của cấp mầm non trên địa bàn TP. Quy Nhơn có số lượng rất lớn và tương đối ổn định, được điều chỉnh quy hoạch theo hoàn cảnh thực tế của địa phương, góp phần tạo điều kiện để đầu tư cơ sở vật chất, xây dựng các trường trọng điểm.
2.1.2.2. Về chất lượng giáo dục
Cùng với việc phát triển quy mô, chất lượng GDMN được giữ vững và có bước tiến đáng kể cả về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và chất lượng giáo dục theo hướng đổi mới giáo dục và lấy trẻ làm trung tâm, tăng cường cho trẻ hoạt động trải nghiệm, thực hành, phản ánh đúng thực chất kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ.
Bảng 2.2: Kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non năm học 2020-2021
(Nguồn: Phòng GD&ĐT TP. Quy Nhơn)
TT Chỉ tiêu Số lượng/số trẻ Tỉ lệ (%) 1 Số lượng trẻ ra lớp 14.968/26.026 57,51 2 Huy động trẻ 5 tuổi ra lớp 4.895/4.967 96,74 3 Trẻ đi học chuyên cần 13.996/14.968 93,51 4 Bé ngoan 14.968/14.968 100,00 5 Bé ngoan xuất sắc 5.939/14.968 39,67 6 Trẻ phát triển bình thường 14.082/14.968 94,08 7 Trẻ suy dinh dưỡng nhẹ cân 87/14.968 0,58 8 Trẻ suy dinh dưỡng thấp còi 78/14.968 0,52
Bảng 2.3: Kết quả đánh giá trẻ mẫu giáo theo 5 lĩnh vực phát triển GD năm học 2020-2021
(Nguồn: Phòng GD&ĐT TP. Quy Nhơn
TT Nội dung đánh giá Số trẻ Tốt Khá Trung bình SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % 1 Phát triển thể chất 14.968 5.939 39,68 8.614 57,55 415 2,77 2 Phát triển nhận thức 14.968 5.720 38,21 8.839 59,05 409 2,73 3 Phát triển ngôn ngữ 14.968 5.820 38,88 8.736 58,36 412 2,75 4 Phát triển tình cảm - xã hội 14.968 5.260 35,14 8.812 58,87 896 5,99 5 Phát triển thẩm mỹ 14.968 5.735 38,32 8.828 58,98 405 2,71
Qua bảng số liệu 2.2 và 2.3 có thể thấy: Chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục cấp học mầm non năm học 2020-2021 ở trường mầm non trên địa bàn TP. Quy Nhơn tương đối cao. Điều đó thể hiện qua tỉ lệ Bé ngoan đạt kết quả 100%. Tuy nhiên, kết quả bé xuất sắc chưa cao, đạt 39,67%. Kết quả đánh giá trẻ mẫu giáo theo 5 lĩnh vực phát triển đạt loại Tốt còn thấp chiếm từ 35,14% đến 39,68%. Đặc biệt, lĩnh vực phát triển tình cảm - KNXH loại Tốt chỉ đạt 35,41%; loại Trung bình tỉ lệ 5,99% cao hơn các lĩnh vực khác.
Số lượng trẻ ra lớp chưa cao chỉ đạt 57,51%; công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội về việc nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ còn thiếu chặt chẽ, nhiều phụ huynh chưa nhận thức được tầm quan trọng của GDMN đối với sự phát triển của trẻ… [38].
2.1.2.3. Về đội ngũ GV, CBQL
Bảng 2.4: Số lượng CBQL, GV trường mầm non công lập TP. Quy Nhơn 3 năm qua
(Nguồn: Phòng GD&ĐT TP. Quy Nhơn)
Năm học 2018-2019 Năm học 2019-2020 Năm học 2020-2021
HT PHT GV HT PHT GV HT PHT GV
Bảng 2.5: Trình độ của CBQL, GV trường mầm non công lập TP. Quy Nhơn năm học 2020-2021
(Nguồn: Phòng GD&ĐT TP. Quy Nhơn)
Trình độ Chính trị Chuyên môn
Sơ cấp Trung cấp Cao cấp Trung cấp Cao đẳng Đại học Số lượng/
Tỉ lệ SL % SL % SL % SL % SL % SL % CBQL 0 0 47 100 0 0 0 0 0 0 47 100
GV 0 0 154 0 0 0 27 8,13 43 12,95 262 78,92
Qua số liệu ở bảng 2.4 và 2.5 có thể thấy:
- Về phẩm chất chính trị: Đội ngũ CBQL trường mầm non công lập TP. Quy Nhơn có trình độ lý luận chính trị trung cấp chiếm 100%; nắm vững đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước, gương mẫu trong công tác và tác phong sinh hoạt; có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, có quan điểm thái độ tích cực trước sự đổi mới.
- Về trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đội ngũ CBQL, GV các trường mầm non công lập TP. Quy Nhơn trình độ đạt chuẩn và vượt chuẩn cao. CBQL đều có trình độ chuyên môn vượt chuẩn 100%; GV đạt chuẩn 91,87%; GV vượt chuẩn 78,92% còn lại GV chưa đạt chuẩn 8,13%. Tuy nhiên, trong 3 năm qua số lượng nhóm, lớp và trẻ tăng dần nhưng đội ngũ CBQL và GV lại giảm dần. Điều này cho thấy GV quá tải về số trẻ trong lớp học.
Bảng 2.6: Đánh giá chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp GV trường mầm non công lập TP. Quy Nhơn năm học 2019-2020
(Nguồn: Phòng GD&ĐT TP. Quy Nhơn)
Mức Mức đạt Mức khá Mức tốt Số lượng/Tỉ lệ SL % SL % SL %
CBQL 2 4.26 33 70.21 12 25.53
GV 20 6.02 220 66.26 92 27.71
Qua số liệu ở bảng 2.6 có thể thấy: Chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và chuẩn nghề nghiệp GV mầm non đạt mức Khá cao (70,21% và 66,26%),
mức Tốt tương đối cao (25,53% và 27,71%). Điều đó cho thấy, hiệu trưởng nhà trường có năng lực, phẩm chất và quản trị nhà trường tốt, GV có năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.