7. Cấu trúc luận văn
1.5.5. Quản lý việc tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên và cán bộ quản lý nhà
trường, lớp ra lớp” tiến tới đạt” trường chuẩn quốc gia”.
+ Nội dung chỉ tiêu tập trung theo các ưu tiên thứ tự là: cơ sở vật chất thiết bị, ưu tiên cho công nghệ thông tin; khen thưởng, hỗ trợ các hoạt động sinh hoạt chuyên môn, hỗ trợ cho môi trường giáo dục.
- Quản lý công tác xã hội hóa gióa dục
Thường xuyên chỉ đạo đội ngủ GV làm tốt công tác tuyên truyền trong Hội cha mẹ HS, giúp mọi người thấy rỏ hơn nghĩa vụ và quyền lợi của mình trong việc tham gia cùng với nhà trường giáo dục con em mình nói riêng và công tác giáo dục ở địa phương nói chung.
- Phát huy hiệu quả của công tác thi đua
Thực hiện nguyên tắc thi đua công bằng, dân chủ. Thực hiện khen thưởng kết thi đua cao nhất bằng huy động khi phí từ nhiều nguồn, kết hợp với việc đề bạt khen thưởng, nâng bậc lương sớm cho cấp quyết định.
1.5.5. Quản lý việc tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên và cán bộ quản lý nhà trường nhà trường
Thông thường, công việc kiểm tra của HT chủ yếu tập trung vào các mặt: - Nội dung sinh hoạt của TCM.
- Việc thực hiện quy chế chuyên môn ở các TCM.
- Vấn đề tư hoc, tự bồi dưỡng các thành viên trong TCM. - Việc thực hiện kế hoạch hoạt động của các TCM. - Công tác thi đua của TCM…
Kiểm tra, đánh giá các hoạt động TCM của HT là biện pháp quan trọng không thể thiếu được trong quá trình quản lý. Mục đích kiểm tra, đánh giá hoạt động TCM của HT là đưa TCM đi vào hoạt động quỹ đạo của nhà trường nhằm đạt hiệu quả giáo dục cao nhất.
Đánh giá, xếp loại GV theo quy định Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học có ý nghĩa đánh dấu quá trình chuyển từ quản lý đội ngũ GV tiểu học theo Chuẩn đào tạo (chú trọng văn bằng) sang quản lý theo Chuẩn nghề nghiệp (chú trọng năng lực thật) để tạo nên sự thay đổi cơ bản trong quan niệm về người GV TH.
Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, kiến thức, kỹ năng sư phạm mà GV tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học.
Công tác quản lý việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy đinh Chuẩn nghề nghiệp GVTH đã được quy định ở điều 14 của Quy định Về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học như sau:
- Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm hướng dẫn giáo viên tiểu học tự đánh giá và tổ chức đánh giá, xếp loại từng giáo viên theo quy định của văn bản này báo cáo kết quả thực hiện về phòng giáo dục và đào tạo.
- Căn cứ kết quả đeánh giá, xếp loại từng giáo viên theo quy định của văn bản này và báo cáo kết quả thực hiện về phòng giáo dục và đào tạo.
- Căn cứ kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên TH, tham mưu với phòng giáo dục và đào tạo, chính quyền địa phương để có các biện pháp quản lý, bồi dưỡng, nâng cao năng lực nghề nghiệp đội ngũ giáo viên tiểu học của trường.