8. Cấu trúc luận văn
1.5. Quản lý hoạt động sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài họ cở trường mầm
trường mầm non
Quản lý SHCM theo NCBH ở trường mầm non là một sự tác động có mục đích, có tổ chức, có kế hoạch của chủ thể QL đến đối tượng QL để thực hiện các bước (quy trình) NCBH một cách khoa học nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ trong nhà trường mầm non.
Căn cứ vào mục tiêu hoạt động SHCM của tổ CM tại trường mầm non và những đặc thù của hoạt động SHCM theo NCBH, chúng tôi cho rằng hoạt động SHCM theo NCBH ở trường mầm non hướng đến các mục tiêu sau:
- Giúp GV tìm các biện pháp trong quá trình dạy học nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Người dự giờ tập trung phân tích hoạt động học của trẻ, phát
hiện những khó khăn mà trẻ gặp phải. Giáo viên dạy minh họa và người dự giờ cùng nhau tìm các biện pháp nhằm nâng cao kết quả học tập, mạnh dạn đưa ra những thay đổi, điều chỉnh nội dung, cách dạy cho phù hợp với đối tượng trẻ.
- Tạo cơ hội cho GV phát triển năng lực CM, phát huy tính sáng tạo của mình. Thông qua việc dạy và dự giờ minh họa mỗi GV tự rút ra bài học kinh nghiệm để vận dụng trong hoạt động dạy học.
- Giúp GV biết cách quan tâm tới tất cả trẻ trong lớp, đặc biệt chú ý tới những trẻ còn nhút nhác hoặc ít tham gia vào các hoạt động học tập.
Hoạt động SHCM theo NCBH ở trường mầm non tạo cơ hội cho GV phát triển năng lực chuyên môn, năng lực QL, phát huy khả năng sáng tạo, kết nối lí thuyết với thực hành; đảm bảo cho tất cả trẻ tham gia vào quá trình học tập. Phát huy rõ nét tính tích cực của trẻ với vai trò là người học, đổi mới trong tư duy và SHCM theo xu hướng tiếp cận phương pháp dạy học tích cực. Làm thay đổi căn bản về phương pháp thiết kế giờ dạy, tổ chức hoạt động trong giờ dạy, nội dung và hình thức tổ chức SHCM trong trường mầm non, xây dựng mối quan hệ bình đẳng giữa các thành viên trong nhà trường trên cơ sở cùng cộng tác, học hỏi để phát triển. Đồng thời, tạo môi trường làm việc dân chủ, thân thiện, hướng tới sự phát triển cho các thành viên trong từng tổ, khối CM [28].