C. Củng cố, dặn dị.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
GV: -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài “Trung thu độc lập”và trả lời câu hỏi.
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
B/ Bài mới:
1. GV giới thiệu bài
GV: Nờu mục đớch, y/c bài đọc.
2. Luyện đọc và tìm hiểubài. bài.
GV : Đọc mẫu, y/c HS quan sát tranh minh hoạ màn 1.
GV: Chia đoạn(3 đoạn)
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
GV: Tổ chức cho HS:
* Luyện đọc và tìm hiểu màn 1:
- Tin- tin và Mi- tin đến đâu và gặp ai?
- Các bạn nhỏ ở cơng xởng xanh chế biến ra những gì?
- Các phát minh ấy thể hiện ớc mơ gì của con ngời?
GV : - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách đọc phân vai.
- Đọc mẫu lời thoại của Tin-tin với em bé thứ nhất
- Yêu cầu HS luyện đọc và thi đọc theo cách phân vai.
*/ . Luyện đọc và tìm hiểu màn
2 :Trong khu vờn kì diệu.
GV : - Đọc diễn cảm màn 2.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong màn kịch 2 GV : Hướng dẫn HS tìm hiểu ND màn kịch : + Những trái cây .... cĩ gì khác thờng ? + Em thích những gì ở vơng - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài , lớp theo dõi nhận xét .
- HS lắng nghe,quan sát tranh minh hoạ màn 1.
- HS đọc tiếp nối đoạn . - 1 em đọc lại bài
* HS đọc thầm bài và nêu: + Đến vơng quốc Tơng Lai trị chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời.
+ Sáng chế ra: Vật làm cho con ngời hạnh phúc; ba mơi vị thuốc trờng sinh...
+ Đợc sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong mơi trờng tràn đầy ánh sáng, chinh phục vũ trụ...
- Theo dõi
+ 8 HS đọc màn kịch theo các vai.
+Hai tốp HS thi đọc phân vai.
- HS quan sát tranh minh hoạ màn 2.
+ HS đọc nối tiếp
+ 1HS đọc cả màn kịch
- Chùm nho quả to nh quả lê, quả táo đỏ to nh quả da đỏ...
2’
quốc Tơng Lai ?
GV: - Chốt lại màn 2 : Ngày nay con ngời đã chinh phục đợc vũ trụ, tạo ra những điều kì diệu,... - Yêu cầu HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn 2 theo cách phân vai.
- Nhận xét,đánh giá.
C/. Củng cố, dặn dị:
GV: - Vở kịch nĩi lên điều gì? ( GV: nhấn mạnh lại nội dung đoạn kịch) - Cho HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét giờ học.
+ HS tự trả lời..
+ Luyện đọc theo kiểu phân vai nhân vật.(3 nhĩm) + 3 nhĩm thi đọc - HS nờu ý chớnh. - HS liên hệ thực tế. *************************** Luyện từ và câu
Luyện tập viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam
I. Mục đích, yêu cầu:
Giúp học sinh:
- Biết vận dụng những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam.
*/ HSKT: Thực hiện theo y/c của GV.
II. ẹồ duứng dáy hóc:
GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, bảng nhĩm, bảng phụ ghi bài ca
dao
III. Các hoạt động dạy học : T
G
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
4’
1’ 33 ’
A/ Kiểm tra bài cũ :
GV : - Y/c HS nhắc lại qui tắc viết viết hoa tên ngời, tên địa lí VN.Lấy VD.
- Y/c HS viết tên và địa chỉ gia đình.
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ- YC tiết học.
2. Hớng dẫn HS làm BT:
Bài 1.
GV: - Treo bảng phụ
- Lu ý HS : Bài ca dao cĩ một số tên riêng viết cha đúng qui tắc
- 1 HS nêu; lớp theo dõi nhận xét
- 2HS viết; lớp theo dõi nhận xét.
- 1 HS đọc thầm BT1 và đọc giải nghĩa từ Long Thành
2’
chính tả. Các em đọc lại và viết lại cho đúng. (HSKT:Viết đúng 2 câu). GV: Nhận xét một số bài. Bài 2: GV: - Treo bản đồ hành chính Việt Nam.
- Nêu yêu cầu BT, tổ chức cho HS thi đua làm bài theo 3 nhĩm. Nhĩm nào tìm đúng, nhiều và nhanh là nhĩm những nhà du lịch giỏi nhất.
C. Củng cố, dặn dị:
GV: - Hệ thống lại nội dung bài học.
- Nhận xét, đánh giá giờ học .
- Lớp đọc thầm, phát hiện và sửa đúng lỗi chính tả. Đổi vở kiểm tra kết quả. + HS nhận xét
- HS hoạt động nhĩm: Tìm và viết lại các tên mà BT yêu cầu đúng chính tả vào bảng nhĩm,chỉ trên bản đồ .
- Lớp theo dõi, nhận xét. -HS nhắc lại cách viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam.
*****************************
Thứ 4 ngày 19 tháng 10 năm 2016
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I. Mục đích, yêu cầu:
Giúp HS:
Dựa trên hiểu biết về đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hồn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện).
*/ HSKT: Theo dừi SGK.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: bảng nhĩm.
III. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
5’
1’
A. Kiểm tra bài cũ:
GV” - Y/c HS kể 2 đoạn truyện “Ba lỡi rìu”.
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài .
GV: Nêu MĐ- YC tiết học.
2. Hớng dẫn HS làm bài tập.
- 2 HS quan sát lại tranh truyện “Ba lỡi rìu”,kể chuyện.
- HS khác nghe và nhận xét.
17’
15’
2’
Bài 1:
GV: - Giới thiệu tranh minh hoạ - Yêu cầu HS đọc cốt truyện” Vào nghề”.
- Yêu cầu HS nêu các sự việc chính trong cốt truyện?
GV kết luận: Mỗi lần xuống dịng đánh dấu một sự việc.
Bài 2:
GV: - Nêu y/c của đề bài.
- Y/c 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn cha hồn chỉnh của truyện “ Vào nghề”
- Nhắc HS: Viết đoạn nào phải xem kĩ cốt truyện của đoạn đĩ để hồn chỉnh đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn.
(Yêu cầu HS cú năng khiếu hồn chỉnh 2 đoạn).
GV: Hớng dẫn HS nhận xét bài làm của bạn.
GV: Kết luận về 3 phần của đoạn văn. C/. Củng cố, dặn dị: GV: - Nhận xét, đánh giá giờ học. - 1 HS đọc cốt truyện “ Vào nghề” + Cả lớp theo dõi SGK.
- HS theo dõi và phát biểu .
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn cha hồn chỉnh của truyện “ Vào nghề”
- HS tự lựa chọn để hồn chỉnh một đoạn, viết vào vở. - 3 HS làm bài vào bảng nhĩm trình bày kết quả của mình. - Lớp nhận xét. *********************** Kể chuyện
Lời ớc dới trăng
I. Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:
1. Rèn kĩ năng nĩi:
+ Dựa vào lời kể của cơ và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện : Lời ớc dới trăng, phối hợp điệu bộ, nét mặt
- Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện . 2. Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú nghe cơ kể chuyện, nhớ chuyện.
- Theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn.
-HSKT:Biết nghe bạn kể chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động trên lớp :
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
5’
1’ 12’
20’
2’
A/ Kiểm tra bài cũ.
GV: - Y/c HS kể 1 câu chuyện về lịng tự trọng mà em đã đợc nghe, đợc đọc.
- Nhận xét, đánh giá