C. Củngcố dặn dị
3. Hửụựng daĩn laứm baứi taọp chớnh taỷ.
l/n.
2. Hửụựng daĩn vieỏt chớnhtaỷ: taỷ:
* Tỡm hieồu baứi thụ:
GV: - Gói HS ủóc baứi thụ.
- Gói HS ủóc phần chuự giaỷi. -Hoỷi: +Nhửừng tửứ ngửừ naứo cho em bieỏt nghề thụù reứn raỏt vaỏt vaỷ?
+Nghề thụù reứn coự nhửừng ủieồm gỡ vui nhoọn?
+Baứi thụ cho em bieỏt gỡ về nghề thụù reứn?
* Hửụựng daĩn vieỏt tửứ khoự:
GV: -Yẽu cầu HS tỡm, luyeọn vieỏt caực tửứ khoự, deĩ laĩn khi vieỏt chớnh taỷ.
* Vieỏt chớnh taỷ:
* Thu, chaỏm baứi, nhaọn xeựt:
3. Hửụựng daĩn laứm baứitaọp chớnh taỷ. taọp chớnh taỷ.
Baứi 2a:
GV: - Gói HS ủóc yẽu cầu. - Phaựt phieỏu vaứ buựt dá cho tửứng nhoựm. Yẽu cầu HS laứm trong nhoựm. Nhoựm naứo laứm xong trửụực daựn phieỏu lẽn baỷng. Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung .
-Nhaọn xeựt, keỏt luaọn lụứi giaỷi
-Cửụng mụ ửụực laứm nghề thụù reứn.
-Laộng nghe.
-2 HS ủóc thaứnh tieỏng. - Caực tửứ ngửừ cho thaỏy nghề thụù reứn raỏt vaỷ:
ngồi xuoỏng nhó lửng, queọt ngang nhó muừi, suoỏt taựm giụứ chãn than maởt búi, nửụực tu ửứng ửùc, boựng nhaĩy mồ hõi, thụỷ qua tai.
- Nghề thụù reứn vui nhử dieĩn kũch, giaứ treỷ nhử nhau, nú cửụứi khõng bao giụứ taột.
- Baứi thụ cho em bieỏt nghề thụù reứn vaỏt vaỷ nhửng coự nhiều niềm vui trong lao ủoọng.
-Caực tửứ: traờm nghề,
quay moọt traọn, boựng nhaĩy, dieĩn kũch, nghũch,
-1 HS ủóc thaứnh tieỏng. -Nhaọn ủồ duứng vaứ hoát ủoọng trong nhoựm.
- Chửừa baứi.
Naờm gian lều coỷ thaỏp le te
Ngoừ toỏi thẽm sãu ủoựm laọp loeứ
Lửng giaọu phaỏt phụ choứm khoựi nhát
2’
ủuựng.
-Gói HS ủóc lái baứi thụ.
-Hoỷi: +ẹãy laứ caỷnh vaọt ụỷ ủãu? Vaứo thụứi gian naứo?
GV: Baứi thụ Thu aồm naốm trong chuứm thụ thu raỏt noồi tieỏng cuỷa nhaứ thụ Nguyeĩn Khuyeỏn. Ông ủửụùc meọnh danh laứ nhaứ thụ cuỷa laứng quẽ Vieọt Nam. Caực em tỡm ủóc ủeồ thaỏy ủửụùc neựt ủép cuỷa miền nõng thõn.
C. Cuỷng coỏ- daởn doứ:
GV: -Nhaọn xeựt chửừ vieỏt cuỷa HS .
-Daởn HS về nhaứ hóc thuoọc baứi thụ hoaởc caực cãu ca dao vaứ õn luyeọn ủeồ chuaồn bũ kieồm tra.
-Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
traờng loe.
-2 HS ủóc thaứnh tieỏng. ->ẹãy laứ caỷnh vaọt ụỷ nõng thõn vaứo nhửừng ủẽm traờng. -Laộng nghe. ******************************* Thứ 3 ngày 1 tháng 11 năm 2016 Tập đọc
Điều ớc của vua Mi - đát I. Mục đích, yêu cầu:
Giúp học sinh:
1. Đọc lu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan
thai. Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi- đát (từ phấn khởi , thỗ mãn chuyển dần sang hoảng hốt , khẩn cầu , hối hận ) . Đọc phân biệt lời các nhân vật ( lời xin, lời khẩn cầu của vua Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ơ-ni-đốt ).
2. - Hiểu ý nghĩa các từ ngữ mới.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những ớc muốn tham lam khơng mang lại hạnh phúc cho con ngời..
*/ HSKT: Theo dừi SGK.
II. Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh ( sgk)
III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
4’
1’ 14’
13’
7’
A/ Kiểm tra bài cũ:
GV: - Yêu cầu HS đọc bài " Tha
chuyện với mẹ". trả lời các câu
hỏi về nội dung của bài. - Nhận xột, đỏnh giỏ.
B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài :
GV: Nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc :
GV: - Hớng dẫn HS chia đoạn (3 đoạn) và luyện đọc.
GV: - Ghi bảng các tên riêng nớc ngồi:Mi-đát, Đi-ơ-ni-dốt, Pác-tơn. - Nhắc HS đọc đúng các câu cầu khiến. Giúp HS hiểu nghĩa từ khĩ. GV: Đọc diễn cảm tồn bài
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*/ Đoạn1:
GV : Y/c HS lưu ý đoạn 1 và trả lời cõu hỏi :
+ Vua Mi-đát xin thần Đi-ơ-ni-đốt điều gì?
+ Thoạt đầu điều ớc đợc thực hiện tốt đẹp nh thế nào?
GV : Vậy, nội dung chính đoạn 1là gỡ ?
*/ Đoạn 2:
GV: Y/c HS lưu ý đoạn 2 và trả lời cõu hỏi :
+ Tại sao vua Mi - đát phải xin thần Đi - ơ - ni - đốt lấy lại điều - ớc?
GV : Vậy, nội dung chính đoạn 2 là gỡ ?
- 2 HS đọc 2 đoạn của bài ,trả lời các câu hỏi.
- HS khác nghe, nhận xét.
- HS luyện đọc: + HS đọc nối tiếp đoạn (3 lợt).
+ 1-2 HS đọc cả bài.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-> Xin thần làm cho mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng. -> Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử 1 quả táo , chúng đều biến thành vàng. Nhà vua cảm thấy mình là ngời hạnh phúc nhất trên đời.
-> ý 1: Điều ớc của vua Mi- đát đợc thực hiện.
-> Vì vua nhận ra điều khủng khiếp của điều ớc: vua khơng thể ăn uống đ- ợc gì, tất cả thức ăn thức uống vua đụng vào đều biến thành vàng
->ý2: Tác hại của điều vua Mi-đát ớc.
1’
+ Vậy, Vua Mi-đát đã hiểu đợc điều gì?
GV : Nội dung đoạn 3 ?
c.Luyện đọc diễn cảm :
GV : - Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn và tìm giọng đọc từng đoạn.
+ Yêu cầu HS luyện đọc phân vai: ngời dẫn chuyện, Mi-đát, thần Đi-ơ-ni-đốt. C. Củng cố - dặn dị: GV: - Giáo dục HS. - Nhận xét giờ học - Dặn dị : về nhà xem trớc bài Ơng trạng thả diều - Hạnh phúc khơng thể xây dựng bằng ớc muốn tham lam. ->ý 3 : Vua Mi- đát rút ra bài học quý.
- 3 HS đọc nối tiếp và nêu: + Lời vua Mi-đát: từ phấn khởi, thoả mãn sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận. + Lời phán của Đi-ơ-ni- đốt: Điềm tĩnh, oai vệ. + Luyện đọc theo nhĩm: Các nhĩm tự phân vai và luyện đọc bài. + Các nhĩm thi đọc. + HS bình chọn nhĩm đọc tốt. ********************************** Luyện từ và câu Động từ I. Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:
1. Hiểu đợc ý nghĩa của động từ: Là từ chỉ hoạt động, trạng thái...
của ngời , sự vật, hiện tợng.
2 . Nhận biết động từ trong câu, đoạn văn. */ HSKT: Theo dừi SGK
II. Đồ dùng dạy học :
GV: + Bảng phụ ghi nội dung đoạn văn ở bài tập 2- luyện tập. III. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
4’
1’
A/ Kiểm tra bài cũ:
GV: - Nêu một số từ chỉ hoạt động,trạng thái.
GV nhận xét, đánh giá.
B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
- 2-3 HS nêu.
- Lớp lắng nghe, nhận xét.
15’
3’
15’
2’
GV nêu MĐ-YC tiết học.
2.Phần nhận xét . Bài 1,2:
GV: - Y/c HS đọc đoạn văn ( SGK- trang 93)
GV: Y/c HS thảo luận nhúm đụi và tìm:
+ Các từ chỉ hoạt động của Anh chiến sĩ, của thiếu nhi.
+ Các từ chỉ trạng thái của các sự vật : dịng thác; lá cờ.
GV: Hướng dẫn HS rút ra nhận xét.
3. Phần Ghi nhớ
GV: - Giới thiệu : Các từ vừa tìm đợc ở trên là động từ. Vậy động từ là gì ? -Y/c HS đọc Ghi nhớ (SGK) - Lấy ví dụ về động từ? 4. Phần luyện tập Bài1:
GV: Gọi HS đọc và xỏc định y/c BT. Y/c HS làm bài vào VBT, nêu miệng kết quả.
Viết tên các hoạt động em thờng làm ở nhà, ở trờng, gạch dới động từ chỉ hoạt động ấy Bài2: GV: - Y/c HS tìm động từ cĩ trong đoạn văn. - Treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. a) b)
Bài 3: Tổ chức trị chơi: “Xem kich
câm”.
GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu y/c của đề bài và nguyên tắc chơi: + 2 đội chơi:
Đội 1: Từng thành viên làm các
- HS đọc
- HS thảo luận nhĩm đơi. - Đại diện nhĩm trình bày kết quả. + nhìn, nghĩ. +thấy. + đổ ( hoặc đổ xuống) + bay. - Nhận xét : Các từ nêu trên chỉ hoạt động, chỉ trạng thái của ngời, của vật.
- HS phát biểu. - Đọc ghi nhớ. - HS lấy ví dụ.
- HS làm bài vào VBT, nêu miệng kết quả.
-> Hoạt động ở nhà: đánh răng, rửa mặt, trơng em, quét nhà,...
-> Hoạt động ở trờng: học bài, làm bài, nghe giảng,...
- HS đọc BT và thực hiện y/c -Làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm trên bảng phụ rồi chữa bài.
- Lắng nghe.
- 2 đội : mỗi đội 6 ngời + Làm thử 1 lần.
động tác. Đội 2: Đốn các hoạt động đĩ. + Nhĩm thắng : nhĩm diễn tự nhiên và đốn đúng hoạt động chỉ động tác của nhĩm bạn. C. Củng cố - dặn dị GV: -Nêu cách sử dụng động từ. - Nhận xét giờ học. + Các nhĩm thi. - HS theo dõi, nhận xét, chọn nhĩm thắng cuộc. ******************************** Thứ 4 ngày 2 tháng 11 năm 2016 Tập làm văn Ơn luyện I. Mục đích, yêu cầu: