- Những năng lực chung: được tất cả các môn học và hoạt động giáo dục góp phần hình thành, phát triển: Năng lực tự chủ và tự học, Năng lực giao tiếp và hợp tác,
1.5.1. Đặc điểm tâm sinh lí học sinh lớp
Lứa tuổi học sinh lớp THPT nói chung, học sinh lớp 12 nói riêng là giai đoạn tuổi đầu thanh niên. Ở giai đoạn này, hầu hết các em đều tham gia học tập, rèn luyện trong các nhà trường phổ thông, các cơ sở giáo dục. Do đó, có nhiều cách gọi tên lứa tuổi này khác nhau như: tuổi thanh niên, tuổi học sinh THPT. Tuổi học sinh THPT là thời kì đạt được sự trưởng thành về mặt cơ thể. Sự phát triển thể chất đã bước vào thời kì phát triển bình thường, hài hòa, cân đối nhưng chưa thực sự trưởng thành về mặt xã
hội, nhận thức. Vì vậy, giáo dục có vai trò đặc biệt quan trọng trong giai đọan này đối với học sinh lớp 12, giúp các em phát triển toàn diện về mặt xã hội và nhận thức.
- Về tâm sinh lí: Học sinh lớp 12 có hình dáng người lớn, có những nét của người lớn nhưng chưa phải là người lớn, còn phụ thuộc vào người lớn. Cơ thể của các em đã đạt tới mức phát triển của người trưởng thành, nhưng sự phát triển ý thức, xã hội, nhận thức còn kém so với người lớn. Ở giai đoạn này hoạt động trí tuệ có thể phát triển tới mức cao. Khả năng hưng phấn và ức chế ở vỏ não tăng lên rõ rệt có thể hình thành mối liên hệ thần kinh tạm thời phức tạp hơn. Tư duy ngôn ngữ và những phẩm chất ý chí có điều kiện phát triển mạnh, do đó, các em dễ bị kích thích và những biểu hiện của nó cũng giống như ở lứa tuổi thiếu niên.
- Về điều kiện xã hội: Có thể nói rằng lứa tuổi học sinh 12 chịu nhiều ảnh hưởng của điều kiện xã hội ở các môi trường khác nhau như trong gia đình, trong nhà trường và các mối quan hệ ngoài xã hội khác của các em. Tính người lớn của các em dần dần được thừa nhận từ bố mẹ, thầy cô, bạn bè. Các em có xu hướng mở rộng phạm vi giao tiếp, mở rộng các mối quan hệ, mở rộng nhận thức đối với thế giới bên ngoài, đó cũng là tất yếu của sự phát triển trong lứa tuổi này.