luận, ai cú ý kiến gỡ nờn thẳng thắn trao đổi khụng giấu giếm, điều gỡ chưa thụng suốt phải hỏi, phải bàn cho ra nhẽ, "dõn chủ nhưng trũ phải kớnh thầy, thầy phải quý trũ, chứ khụng phải cỏ đối bằng đầu". Thầy giỏo phải yờu nghề, yờu người, yờu trường, yờu tổ quốc và chủ nghĩa xó hội. Cỏc thầy cụ giỏo cũn phải biết thi đua trong thực hành GD, trao đổi kinh nghiệm để cựng nhau tiến bộ trong cụng tỏc, học tập để ngày càng hoàn thiện mỡnh hơn.
Tư tưởng Hồ Chớ Minh về dựng người – Dựng cỏn bộ
Hồ Chớ Minh đó cú những lời chỉ dẫn rất sõu sắc cho người làm cụng tỏc tổ chức về việc dựng cỏn bộ.Bỏc khuyờn người làm cụng tỏc tổ chức phải lưu ý thờm một số điều sau:
- Làm cho cỏn bộ cú tinh thần chủ động, dỏm phụ trỏch làm chủ trong cụng việc.
- Làm cho cỏn bộ mạnh dạn dỏm nghĩ, dỏm làm, dỏm đề xuất ý kiến. - Xột đoỏn cỏn bộ một cỏch toàn diện
- Phải trõn trọng nhõn tài, trọng cỏn bộ, trọng mỗi một người cú ớch cho cụng việc chung.
Trong việc dựng người, Bỏc Hồ cú quan điểm “Dụng nhõn như dụng mộc”. Nếu biết dựng người, khộo dựng người thỡ ai cũng cú ớch cho cụng việc
của đất nước. Người viết “Phải trõn trọng nhõn tài, trọng cỏn bộ, trọng mỗi một người cú ớch cho cụng việc chung của chỳng ta”1.
Khi cất nhắc cỏn bộ, Người cũng căn dặn khụng nờn làm theo kiểu gió gạo, nghĩa là trước khi cất nhắc khụng xem xột kỹ, khi cất nhắc rồi khụng giỳp đỡ họ. Khi họ sai lầm thỡ đẩy xuống, chờ lỳc họ làm khỏ lại cất nhắc lờn. Người cũng khuyờn khi dựng cỏn bộ phải khớch lệ lũng tự tin, tự trọng của cỏn bộ, kiểm tra uốn nắn thường xuyờn khụng để “tớch tiểu thành đại”, “Tập dữ tớnh thành” đến mức sai lầm khuyết điểm trở nờn to tỏt rồi mới đem ra “chỉnh” một lần, thế là “đập” cỏn bộ. Cỏn bộ bị “đập” mất cả lũng tin, người hăng hỏi cũng hoỏ thành nản chớ, từ nản chớ đến vụ dụng.
Giỏo dục – Huấn luyện cỏn bộ là cụng việc cực kỡ quan trọng.
Sử dụng cỏn bộ hiệu quả phải gắn liền với việc bồi dưỡng, giỏo dục huấn luyện cỏn bộ. Muốn huấn luyện tốt, Bỏc nhắc nhở phải quan tõm toàn
diện đến nội dung huấn luyện, phương phỏp huấn luyện, tổ chức sự huấn luyện.
b)Nội dung huấn luyện: (Huấn luyện gỡ?). Theo Người gồm 4 nội dung: (i) Lớ luận “Phải dạy lý luận Mỏc-Lờnin cho mọi người,... làm khụng cú lớ luận thỡ khụng khỏc gỡ đi mũ trong đờm tối vừa chậm vừa hay vấp vỏp”. Tuy nhiờn Người lưu ý: “Học lý luận Mỏc – Lờnin khụng phải để núi mộp,... khụng thực hành thỡ đú là lý luận suụng”
Hồ Chớ Minh cũng làm rừ mối quan hệ của lý luận vào thực tiễn: “Cú kinh nghiệm mà khụng cú lý luận cũng như một mắt sỏng, một mắt mờ,... lý luận cốt để ỏp dụng vào cụng việc thực tế, lý luận mà khụng ỏp dụng vào thực tế là lý luận suụng. Dự xem được hàng ngàn hàng vạn quyển lý luận, nếu khụng biết đem ra thực hành thỡ khỏc nào một cỏi hũm đựng sỏch”1.