Chương 4 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
4.3.Tổ chức thực nghiệm
4.3.1. Đối tượng và thời gian thực nghiệm
- Đối tượng thực nghiệm: Chúng tôi sử dụng phương pháp chuyên gia với những giáo viên đã có kinh nghiệm trong việc dạy học Tốn lớp 4 ở trường Tiểu học Huỳnh Ngọc Huệ.
- Thời gian thực nghiệm: Tháng 3 năm 2017.
4.3.2. Phương pháp thực nghiệm
Trong q trình thực nghiệm, chúng tơi đã sử dụng phương pháp xin ý kiến chuyên gia có kinh nghiệm trong việc dạy học Tốn lớp 4. Chúng tơi đã xây dựng phiếu thăm dò ý kiến để xem hệ thống các câu hỏi kết thúc mở trong một số nội dung dạy học Tốn lớp 4 có hiệu quả và khả thi khi đưa vào thực tiễn hay không.
4.3.3. Chuẩn bị tài liệu thực nghiệm
Dựa trên hệ thống câu hỏi kết thúc mở đã xây dựng trong nội dung dạy học: Biểu thức có chứa hai chữ và tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, chúng tôi đã thiết kế phiếu khảo sát thực nghiệm để tham khảo ý kiến của các thầy cô như sau:
PHIẾU KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM
Trường Tiểu học:………………………………………………………. Giáo viên dạy lớp: …………………………………………………….. Q thầy cơ kính mến!
Để xây dựng các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Toán ở tiểu học, mong quý thầy cô hãy cho biết ý kiến của bản thân về các vấn đề sau bằng cách khoanh tròn vào những phương án trả lời phù hợp nhất với ý kiến của quý thầy cô.
Xin trân trọng cảm ơn sự giúp đỡ của quý thầy cơ!
Bài: Biểu thức có chứa hai chữ ( SGK Tốn 4, trang 41)
- Trong quá trình hình thành khái niệm biểu thức có chứa hai chữ, theo các thầy cô hiệu quả của các câu hỏi sau như thế nào?
Câu 1. Bài tốn cho ta biết điều gì?
A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả C. Khơng hiệu quả.
Câu 2. Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào?
A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả.
Câu 3. Nếu anh câu được a con cá, em câu được b con cá thì số cá câu được
của hai anh em là bao nhiêu? A. Hiệu quả.
B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả.
Câu 4. Như vậy thế nào là biểu thức có chứa hai chữ?
A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Khơng hiệu quả.
Câu 5. Cho một vài ví dụ về biểu thức có chứa hai chữ.
A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả.
- Trong hoạt động hướng dẫn học sinh tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ, theo các thầy cô hiệu quả của các câu hỏi sau như thế nào?
Câu 6. Khi biết giá trị cụ thể của a và b, muốn tính giá trị của biểu thức a+ b ta
làm thế nào? A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả.
Câu 7. Hãy chọn một biểu thức có chứa hai chữ bất kì và các giá trị tùy ý rồi
tính giá trị của biểu thức đó . A. Hiệu quả.
B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả.
Bài: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó (SGK Tốn 4, trang 47). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trong hoạt động giới thiệu bài tốn, theo các thầy cơ hiệu quả các câu hỏi sau như thế nào?
Câu 8. Bài tốn cho biết điều gì?
A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả.
Câu 9. Bài tốn u cầu chúng ta làm gì?
A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả.
Câu 10. Vì sao bài tốn này thuộc dạng tốn tìm hai số khi biêt tổng và hiệu?
A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả
- Trong hoạt động hướng dẫn tóm tắt bài tốn, theo thầy cơ hiệu quả của các câu hỏi sau như thế nào?
Câu 11. Em hãy so sánh hai số được nêu ở đề bài?
A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả
Câu 12. Đoạn thẳng biểu diễn số bé sẽ như thế nào so với đoạn thẳng biểu
diễn số lớn? A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả
- Trong hoạt động hướng dẫn giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, theo thầy cơ hiệu quả của các câu hỏi sau như thế nào?
Câu 13. Phần hơn của số lớn so với số bé bằng bao nhiêu?
A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả.
Câu 14. Nếu bớt đi 10 đơn vị ở số lớn thì số lớn như thế nào với số bé?
A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả.
Câu 15. Tổng của hai số lúc đó là bao nhiêu?
A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Khơng hiệu quả.
Câu 16. Muốn tính số bé ta làm thế nào?
A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Khơng hiệu quả.
Câu 17. Có số bé rồi, làm thế nào để tính số lớn?
A. Hiệu quả. B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả.
Câu 18. Dựa vào bài tốn mẫu đã giải, em nào có thể nêu cơng thức tìm số bé
trong bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu? A. Hiệu quả.
B. Ít hiệu quả. C. Không hiệu quả.