1 Xây dựng khung chương trình theo chủ đề nhằm tinh giản những nội dung vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng; giản lược những nội dung trùng lặp giữa các cấp học và môn học; bổ sung, cập nhật những
2.2.5. Tiêu chí ĐG và thang ĐG * Tiêu chí ĐG
* Tiêu chí ĐG
+ĐG thực trạng DH mơn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS
- Mục tiêu DH môn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS
- ND DH môn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS
- PP DH môn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS - Phương tiện DH môn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS
- Hình thức TC DH môn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS
- KT, ĐG DH môn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS
+ĐG thực trạng QL DH môn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS
- QL XD mục tiêu DH môn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS
- QL việc XD và thực hiện ND DH môn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS
- QL việc thiết kế và thực hiện PP DH môn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS
- QL việc lựa chọn và sử dụng phương tiện DH môn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS
- QL việc lựa chọn và sử dụng các hình thức TC DH mơn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS
- QL việc KT, ĐG kết quả DH môn Sinh học ở trường THCS theo hướng PTNL HS
+ĐG ảnh hưởng của các thành tố lên NL của HS trên ba mặt kiến thức, kỹ năng, thái độ.
* Thang ĐG
- Cách cho điểm: Với câu hỏi có n mức độ trả lời thì điểm
tối đa là n và tối thiểu là 1;
* Câu hỏi 3 mức độ trả lời quy định điểm như sau:
+Quan trọng/ Tích cực/ Tốt khá/Rất cần thiết/Rất khả thi: 3 điểm
+Bình thường/Trung bình/Cần thiết/Khả thi: 2 điểm
+Ít quan trọng/Chưa tích cực/Yếu kém/Khơng cần thiết/Không khả thi: 1 điểm
* Câu hỏi 5 mức độ trả lời quy định điểm như sau: + Rất tích cực: 5 điểm
+ Trung bình: 3 điểm + Tiêu cực: 2 điểm + Rất tiêu cực: 1 điểm
- Cách tính điểm:
Tính trung bình theo ngun tắc sau: Quy định n là số ý kiến ĐG
Nếu n1 là số ý kiến ĐG mức độ thực hiện Tốt, khá Nếu n2 là số ý kiến ĐG mức độ thực hiện Trung bình Nếu n3 là số ý kiến ĐG mức độ thực hiện Yếu, kém Nếu N là tổng số người được hỏi
Xử lý số liệu bằng cơng thức tính giá trị: X =
N đ đ x đ x đ x3 n 2 n 1 n1 + 2 + 3
Nếu m1 là số ý kiến ĐG mức độ thực hiện Rất tích cực Nếu m2 là số ý kiến ĐG mức độ thực hiện Tích cực Nếu m3 là số ý kiến ĐG mức độ thực hiện Bình thường Nếu m4 là số ý kiến ĐG mức độ thực hiện Tiêu cực Nếu m5 là số ý kiến ĐG mức độ thực hiện Rất tiêu cực M là tổng số người được hỏi
Xử lý số liệu bằng công thức tính giá trị:
X = M = M đ x đ x đ x đ x đ x5 m 4 m 3 m 2 m 1 m1 + 2 + 3 + 4 + 5 ; - Thang ĐG các ND khảo sát
* Với câu hỏi đóng 03 mức độ trả lời được xác định như
sau:
Độ lệch:
- Mức 3: Ít quan trọng/Chưa tích cực/Yếu kém/Khơng cần thiết/Khơng khả thi: 1,00≤ X ≤ 1,67
- Mức 2: Bình thường/Trung bình/Cần thiết/Khả thi: 1,67<X ≤2,34.
- Mức 1: Quan trọng/Tích cực/Tốt khá/Rất cần thiết/Rất khả thi: 2,34<X ≤ 3,00.
- Với câu hỏi đóng 05 mức độ trả lời được xác định như sau: Độ lệch: - Mức 5: Rất tiêu cực: 1,00≤ X ≤ 1,80 - Mức 4 :Tiêu cực: 1,80<X ≤ 2,60 - Mức 3: Trung bình: 2,60<X ≤ 3,40 - Mức 2: Tích cực: 3,40<X ≤4,20 - Mức 1: Rất tích cực: 4,20<X ≤ 5,00
- Xếp thứ bậc cho từng ND: Có bao nhiêu ND thì có bấy
nhiêu thứ bậc, xếp theo điểm trung bình từ cao xuống thấp, nếu có 2, 3… ND được ĐG ngang điểm nhau thì thứ bậc sẽ tính trung bình cộng và được xếp cùng thứ bậc.